论语君子喻于义小人喻于利读后感

《读“君子喻于义，小人喻于利”有感》 这周语文课上，老师在黑板上写下“君子喻于义，小人喻于利”，还画了个翘着尾巴的小太阳和皱着眉头的小云朵。我盯着这句话看了好久，直到老师讲了个小故事，我才忽然懂了——原来“义”是心里的小光，“利”是蒙住眼睛的小雾。
老师说，“义”就是想着别人的需要，“利”就是只盯着自己的好处。就像上周的运动会：我们班的小宇本来要去跑50米，可看到隔壁班的小朋友摔倒在跑道边，膝盖渗着血，他立刻停下脚步，扶着小朋友去找校医。等他回来，比赛都结束了，可大家都给他鼓了最响的掌。而昨天课间，有个同学为了抢最后一块橘子糖，把同桌的笔记本碰掉在地上，还说“谁先拿到就是谁的”。你瞧，小宇的心里装着“义”，像小太阳一样暖；抢糖的同学只想着“利”，像小雾一样遮住了眼睛。
我想起自己上周的事：我带了妈妈做的草莓饼干，装在小熊饭盒里，本来想留着课间自己吃。可看到小美盯着我的饭盒咽口水——她早上忘带早餐了。我攥了攥饭盒带，忽然想起老师说的“义”，赶紧递过去：“给你吃，草莓味的最甜！”小美眼睛亮起来，咬了一口说：“这是我吃过最好吃的饼干！”我们一起坐在走廊的台阶上，阳光照在饼干渣上，我忽然觉得，比自己吃还要开心十倍。
原来“君子”不是穿古装的大圣人，就是我们身边的小朋友呀：帮同学捡回掉在地上的铅笔，和大家分享新买的漫画书，甚至排队的时候让个子矮的小朋友站前面……这些小事里，藏着最亮的“义”。
现在我终于懂了，“义”不是很难的道理，就是把“别人”放在“自己”前面一点点。下次看到同学搬不动作业本，我一定第一个冲过去；看到有人抢玩具，我会说“我们一起玩好不好”——因为这样的快乐，比藏起来的饼干、抢来的糖，甜多啦！
晚上睡觉前，我把这句话写在日记本上，画了个小太阳。妈妈凑过来问：“你懂了吗？”我笑着说：“懂啦，做君子就是做‘暖乎乎的小朋友’！”妈妈摸着我的头笑了，我望着窗外的月亮，觉得心里装着满满的光。