程门立雪的读后感

最近我读了《程门立雪》的典故，像吃了颗刚摘的糖炒栗子，暖到心里还带着甜丝丝的余味。
故事里的杨时和游酢多有意思呀——明明已经是学问很深的人了，却为了问程颐老师一个问题，在雪地里站成了“雪人”。那天的雪下得可大了，风呼呼地灌进衣领，雪片落进脖子里凉得直打颤，可他们俩连咳嗽都不敢大声，就怕吵醒正在打盹的老师。等程颐睁开眼睛，门口的雪都没到膝盖了，杨时的帽子上积了厚厚的雪，像顶了个棉花糖，游酢的手冻得通红，却还攥着皱巴巴的笔记本。
我捧着书翻来覆去看了三遍，越看越不好意思。上次我有道数学题不会做，才盯着本子看了五分钟，就把笔一扔喊“太难了”；还有一次老师布置写观察日记，我嫌蹲在花坛边看蚂蚁麻烦，随便编了两句话就交差——和杨时他们比，我简直像只“小懒虫”！
上周六我终于“改邪归正”了。我想观察绿豆发芽，早上刚把绿豆泡在水里，中午就想掀开纱布看结果，可突然想起杨时等老师的样子——人家等了大半天都没急，我才等几个小时算什么？于是我耐着性子，每隔两小时看一次：第一天绿豆涨得圆滚滚的，像小胖子；第二天破了个小缝，冒出白白的小芽；第三天芽儿长到两厘米，还卷着小尾巴——当我把发芽的绿豆端给妈妈看时，她笑出了眼泪，说我“终于学会坚持了”！
妈妈说，“程门立雪”不是傻等，是“把老师的话放在心上”，是“把学习当回事”。现在我懂了：尊敬老师不是给老师送贺卡，是上课坐直身子认真听；热爱学习不是考100分，是遇到困难不退缩——就像杨时站在雪地里那样，慢慢来，总会等到“老师醒来”的那一刻。
《程门立雪》的故事像片小雪花，轻轻落在我心里，化成了一汪小小的泉水。以后我要做个“不怕等”的孩子：等绿豆发芽，等难题解开，等自己慢慢长成像杨时那样的“小学霸”——你说，这样是不是很厉害？