李毓佩数学高年级读后感

《藏在故事里的数学密码》
我曾以为数学是本“难啃的硬骨头”——方程式像绕成乱麻的线，应用题像没有出口的迷宫，直到翻开李毓佩爷爷的《数学故事集·高年级》，才发现原来数学是藏在故事里的“密码本”，每道题都是等着破解的小谜题！
书里的“数学侦探社”让我最着迷。社长林鼎鼎是个扎着马尾的男孩，总举着个写满算式的小本子，连破案都要用数学。有次小区里的自行车丢了，监控显示小偷是晚8点到9点来的，三个保安都称自己在休息：保安叔叔A说他每工作3小时歇1小时，从7点开始；保安B说每工作2小时歇1小时，从8点开始；保安C说每工作4小时歇1小时，从6点开始。林鼎鼎听了立刻掏出笔：“咱们算算谁在8点到9点真的在休息！”
他先算保安A：周期是4小时（3小时工作+1小时休息），7点开始的话，休息时间是10点-11点——显然8点在工作；保安B的周期是3小时，8点开始，休息时间是10点-11点——也在工作；保安C的周期是5小时，6点开始，休息时间正好是8点-9点！“就是他！”林鼎鼎一拍桌子，我也跟着攥紧了拳头——原来数学不是枯燥的数字，是能“抓小偷”的证据！
这件事让我对数学完全改观。上周做一道“行程题”时，我居然想起了林鼎鼎的“线索法”。题目是说：小明从家到学校，平路每分钟走60米，上坡每分钟40米，用了25分钟；放学回家时下坡每分钟80米，平路不变，只用了20分钟。问家到学校有多远？换以前我早皱眉头了，可那天我学着林鼎鼎的样子，把条件一条条列在本子上：
1. 去：平路时间+上坡时间=25分钟 2. 回：平路时间+下坡时间=20分钟 3. 平路距离来回一样，上坡距离=下坡距离
然后我设平路距离为x米，上坡距离为y米，列了两个方程： x/60 + y/40 = 25 x/60 + y/80 = 20
接着我用第一个方程减第二个，得到y/40 - y/80 = 5，也就是y/80=5，y=400米！再代入第二个方程，x/60 + 400/80=20，算出x=900米，总距离居然是1300米！当我算出答案时，差点蹦起来——原来数学题不是“洪水猛兽”，是等着我解开的“小暗号”！
李毓佩爷爷的书像一把钥匙，帮我打开了数学的“魔法门”。原来数学不是课本上的符号，是生活里的“小侦探”：帮妈妈算打折后的菜钱，帮爸爸算装修的瓷砖数量，连和同学玩“猜数字”游戏都能用“余数定理”——数学变成了我最爱的“探险游戏”！
现在我再也不害怕数学了，每次翻开数学书，都像翻开一本“侦探小说”，等着我去破解里面的“密码”。李毓佩爷爷说：“数学是带着面具的天使。”我想，我已经掀开了它的面具——原来天使的笑容，藏在每一道等着我解开的题里。
谢谢你，李毓佩爷爷，你让我发现：数学不是负担，是藏在故事里的、最有趣的“解谜游戏”！