Section B 3a —4 Self check教学设计案例

Section B（3a~4 Self Check）教学设计

步骤1明确课标要求

重点单词

重点短语

重点句式

crowed,creative,fast,quietly,cheap,comfortably the most crowded place,the most creative street performers , the most popular, the best service…

What’s the best movie theater ?

There is something for everyone at Greenwood Park. crowed,creative,fast,quietly,cheap,comfortably

1.最拥挤的地方

2.最受欢迎的

A: What’s the best movie theater ?

B: ____is the best movie theater.

A: Why?

B: Because it is ____and it has _____. 步骤2课前自主学习

写一写

课前预习译一译

步骤3课堂互动研究

新课Teacher: What’s the best movie theater ?

Students: ____is the best movie theater.

导入

Teacher: Why? Students:Because it is ____and it has _____.

【完成教材3a~3b的教学任务】

1.让学生仔细观察3a方框中的单词，把它们与短文相匹配，并熟记这些

单词。

2.让学生认真听录音，把3a背诵出来。

3.教师总结本单元所学的最高级，然后听学生仿照3c短文。

新

【完成教材3b的教学任务】

I think the best clothes store is_______. 课

Because it is /has the _____________. 展

... 示

【完成教材3c的教学任务】

写作指导：

1.本文为写自己所居住的城镇上最好的地

方，并说明原因。因此，时态应用一般现在时态；

2.应先描述最

……的是某个地方，然后说明这个地方最好的原因。

3.应注意正确运用形容词或副词的最高级形式来表达。

背一背

新

课

展

示

【完成教材4的教学任务】

要求：

1.Did he / she use the superlative forms(最高级)?

2.Are there any reasons?

3.Did he / she use the present tense(一般现在时态)?

【完成教材Self Check的教学任务】

步骤4课堂学以致用

活

Li Kai jumped the _________ in the long jump. He won the game. 学A. farthest

B. highest

C. longest

活练

步骤5课堂达标检测

布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

步骤6课后教学反思

本课时以师生对话的方式自然引入新课，同时利用多媒体等教学工具，激发学生的兴趣，强化教学内容。

教学反思

教学过程中老师的疑问：

教师点评和总结：

教学说明：

1.由所学过的最高级引出新的话题，过渡自然，引起学生的学习兴趣。

2.读背训练使学生更熟练地掌握最高级，语言目标得以强化。

3.通过训练，学生能更熟练地掌握本课时的重点知识。