Section B 1a—1f教学设计内容推荐

金昌市第四中学

八年级英语

教学案·

第九单元 主备人：多红艳 总第 60课时

Unit 9 Can you come to my party ?

Section B (1a~1f) 第4课时

【教学目标】

1．能正确使用下列单词和词组：weekday, look after, the day before yesterday, the day after tomorrow等；

2．能够运用以下句型进行交际：

①—What’s today?

—It’s Monday the 14th.

②—Can you play tennis with me? —Sure, I’d love to.\Sorry, I can’t. I must...

3．学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。

【教学重难点】

重点：运用所学知识提出邀请，接受邀请和拒绝邀请。

难点：扎实掌握重点词汇和表示邀请的句型并能灵活运用。

【教学方法】

情景交际法，任务型教学法

【教学过程】

一、导入

How many days are there in a week? What are they？

What day is it today? What 's the date today?

二、预习检测 听写提问来检测学生预习情况。

三、学生活动

活动一：出示一张日历，让学生找出今天的日期，从而学习tomorrow, the day after tomorrow, yesterday ,the day before yesterday这些单词同时利用这些时间

用句型询问日期以及星期。What day is it today? What 's the date today? 指导学生独立完成1a的练习，并找个别同学交流答案。

活动二：指导学生小组合作完成1b，并找个别学生在全班范围内交流并核对答案。

活动三：指导学生模仿1c小组合作一个对话，并找两组学生在全班范围内进行展示。

活动四：播放录音，指导学生独立完成1d, 然后同桌两个相互交流答案，最后找个别学生在全班范围内交流并核对答案。

活动六：再播放录音，指导学生独立完成1e, 然后找个别学生交流并核对答案。

活动七：指导学生仿照1f小组合作一个对话，并找两组学生进行展示。通过对话练习，引导学生使用礼貌的日常用语Can you hang out.... ,发出邀请,询问日期时间When...?根据自己实际情况接受或拒绝邀请。

四、课堂小结

1.

短语:look after, the day before yesterday, the day after tomorrow. 教研组长签字：

教务处检查签字：

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金昌市第四中学

八年级英语

教学案·

第九单元 主备人：多红艳 总第 60课时

2. 句型：①—What’s today?

—It’s Monday the 14th.

②—Can you play tennis with me?

—Sure, I’d love to.\Sorry, I can’t. I must...

五、当堂检测

(一) 用所给动词的适当形式填空

1.She’d love _to go_(go)with you. 2.You __do not have _ (not have) to worry. 3. Are they __practicing____ (practice) English? 4. Thank you for ___ writing____(write ) to me . 5. They aren’t _going____(go) to movies this evening. (二)

根据句意完成句子

1. She often b abysits___her sister. 2. What are you doing _tomorrow__(明天)? 3. Are they __going__(去)to movies with you ? 4. When do you usually get up on __weekdays____(工作日). 5.

---W__day_ is today?

---It’s Tuesday ,the 15th.

六、作业布置

1.预习SectionB（2a—2b）

2.完成练习册第4课时习题。

七、板书设计

Unit 9 Can you come to my party ?

Section B (1a~1f) 第4课时

look after=take care of

—What’s today?

—It’s Monday the 14th.

—Can you play tennis with me? —Sure, I’d love to.\Sorry, I can’t. I must...

What day is it?

It’s Monday.

What is today？

It’s Monday the 14th.

八、教学反思

Give the students more time to practice the conversation and listen to

It carefully.Then correct their mistakes. 教研组长签字：

教务处检查签字：

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