回顾·拓展一PPT及课堂实录内容

六年级上册语文

回顾 拓展一

教学设计

课题：回顾 拓展一

教学内容

回顾 拓展一

1、知识与技能：通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。

教学目标

2、过程与方法：通过读、理解、联想、背诵等方法，体会古诗句的意境并积累古诗中的名句。

3、

情感、态度与价值观：熟读趣味故事，体会祖国语言文字的魅力，感受人物的才思敏捷。

重点难点

教具准备

继续引导学生学习通过联想和想象来表达自己独特感受的方法。

第 1 课时（总第 10课时）

二次

修改

课前积累：《论语·为政》：子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。

练习：作业本5 一、交流平台

1、回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？

2、联系《草虫的村落》，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。

3、作业本7 二、日积月累

1、在许多描写景物，赞美祖国大好河山的诗作中，诗人以其独特的视角，大胆想象，抒发情感，留下了光辉的篇章，今天我们就来欣赏其中的几句。

2、出示日积月累中的句子。（幻灯片）

落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）

卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）

（1）学生自由吟诵。

（2）尝试理解。

3、选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想象。

（1）己亥杂诗（龚自珍）

浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

落花并非无情无义之物，化成春泥使后来的花更红。这是一种自然现象，但诗人比喻自己不做官并非丧失报国志，而是走另一条路为国效力。

（2）月夜（刘方平）

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

夜半更深，在夜寒袭人、万籁俱寂之时，响起了清脆、欢快的虫鸣声。初春的虫声，可能比较稀疏，也许刚开始时还显得很微弱，但诗人敏感地注意到了，而且从中听到了春天的信息。在静静的月夜中，虫声显得分外引人注意。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它在敏感的诗人心中所引起的，便是春回大地的美好联想。

（3）菊花（元稹）

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

菊花在百花之中差不多是最后凋谢的，一旦菊花谢尽，便没有花景可赏，人们爱花之情自然都集中到菊花上来。因此，作为后凋的花，它得天独厚地受人珍爱。诗人从菊花在四季中谢得最晚这一自然现象，引出较深的道理，回答爱菊的原因，表达了诗人特殊的爱菊之情。这其中当然也含有对菊花历尽风霜而后凋谢的坚贞品格的赞美。

4、背诵并积累这些诗句。有兴趣的同学读读背背原诗。

三、趣味语文

1、启发谈话，引出学习主题。

（1）我们中华民族有着几千年的历史，在历史的长河中，出现了许许多多启迪智慧的人文趣事，读了这样的故事，可以让人受到启发，获得智慧。

（2）今天，我们就来阅读一篇趣味语文故事。

2、自由读故事。

3、同桌合作探究，品悟故事趣味。

4、全班交流，体会一字诗的妙处。

5、学唱《一字诗》

6、拓展延伸，盘活学生积累：学生交流自己搜集的趣味语文故事。

四、课外作业

1、讲：把趣味语文故事讲给家人听；

2、写：把日积月累中的古诗名句摘抄到本子上。

教学

反思