习作ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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保护环境，从我做起——《学写建议书》教学设计惠阳区淡水第八小学周瑞莲授课内容：人教版小学语文第十一册第四单元习作：学写建议书教学目标： 1、结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。 2、掌握写建议书的格式以及应该包含的内容和必须说清楚的问题。教学重点： 1、学会用正确的格式写

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-26 07:48:00

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学校：惠阳区淡水第八小学

习作ppt课件课堂实录

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关键词：习作ppt课件课堂实录

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保护环境，从我做起

——《学写建议书》教学设计

惠阳区淡水第八小学周瑞莲

授课内容：

人教版小学语文第十一册第四单元习作：学写建议书

教学目标： 1、结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。 2、掌握写建议书的格式以及应该包含的内容和必须说清楚的问题。教学重点： 1、学会用正确的格式写一份建议书。

2、了解建议书应该包含的内容以及注意事项。

教学过程：

一、谈话引入。

出示两组对比图片，引出主题：保护环境，从我做起。

二、完成建议书内容。

1、发现问题。小组内交流自己发现的不良现象并确定一种不良现象作为小组需要解决的问题。

2、分析问题。小组交流讨论分析原因。

3、解决问题。

①组员提出建议。

②小组内交流讨论，梳理出小组建议。

三、掌握写建议书的格式。

1、教师明确建议书是一种应用文，它有一定的格式，它与书信的格式相似。

2、学生回忆写信的格式。

格式：标题（居中）称呼（空行顶格）正文（另起一段）先署名后日期（正文右下）

3、总结一份建议书的正确格式及基本内容。

4、小组在老师指导下合作用正确的格式完成建议书。

四、小组展示建议书，检验合作效果。

（1）小组推举成员展示建议书，集体纠正。

（2）教师评选优秀小组并颁发奖状。

五、布置作业。

附：板书设计

保护环境从我做起

学写建议书

标题（居中）

称呼（顶格）正文：发现问题

分析问题

解决问题（合理可行）

署名（右下）日期（右下）

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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