3.简单的小数加、减法教案教学设计

苏州工业园区斜塘学校《数学》课教案

苏教版国标本小学数学

第

六

册 简单的小数加、减法

教学内容

苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第92~93页例4、“试一试”和“想想做做”第l一6题。 第 3教时

1．使学生通过思考与探究，掌握小数加、减法的竖式计算，能正确计算简单的小数加法和减法；能解决简单的小数加、减法实际问题。

教学目标

2．使学生经历探索小数加、减法计算方法的过程，理解小数加、减法的计算方法，形成计算技能，提高计算能力。

3．使学生获得探索算法成功的感受，提高学习数学的积极性，体会计算小数加、减教学重点

教学难点

教学准备

法是实际生活的需要，了解应用小敬加、减法计算可以解决小数的一些简单实际问题．

学会小数加、减法的计算。

理解小数加、减法的竖式计算方法。

教学课件等。

教

学

过

程

一、开门见山

相信通过微课的学习，你已经学会了如何进行小数的加减法，现在老师要来考考你，看你学得怎么样。（板书课题）

二、探索算法

1．创设情境。

出示例4主题图。

提问：我们现在去另外一个早餐摊，看看这位阿姨卖的是什么早点？你从图里能知道些什么？

2．探索小数加法计算。

先来思考：你能几元几角来描述早餐的价格吗？

点名学生回答。

(l）出示问题（1)（2），

你打算如何解决？

学生思考。

点名回答。

启发：你能算出0.5元加0.7元是多少元吗？自己想一想，把你的想法和结果告诉大家。（指名几人交流想法）

提问：明自他们怎么算的了吗？

(2）引导：按前面的想法，你能用竖式计算吗？自己试一试，看看竖式怎样列，怎样算。

学生计算，教师巡视。

点名学生上台展示，并说明自己是怎么写的。

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交流：（引导看板演的竖式）为什么这里竖式把5和7对齐、小数点对齐？

（在竖式上面板书：元角）怎样算的，得数中为什么要对齐下面小数点来点

出小数点？

3．探索小数减法计算。

(1）出示问题（2)，让学生读一读。

点名学生上台展示，并说明自己是怎么写的。

（2）提问：这里是怎样算的？（根据回答计算得数）小数点怎样点、整数部分写几？为什么要对齐点小数点并且在它前面写0? 说明：同学们利用上面的经验自己学会了计算，真不错！这里把小数点对齐后，照移数方法减，小数部分不够也向前一位退1作10再减。因为小数部分得到的差”6”表示6角，所以要对齐上面点出小数点，整数部分没有单位要写O。

引导：明白怎样算了吗？自己在课本上再算一遍，写出答句。

学生计算，填写答句。

写完以后让学生观察这两道算式，思考下面几个问题：

（1）为什么加法计算中整数部分是1，而减法计算中整数部分是0？

（2）在用竖式计算小数加、减时有什么注意点？

（3）计算小数加、减法和整数加、减法有什么相同的地方和不同的地方？

4．学生尝试计算。

引导：大家自己思考，学会了小数加、减法的计算。现在请你任意选两种食品，先求这两种食品价格的和，再求这两种食品价格的差．明白怎样做吗？先想好选哪两种．再看价格算加法和减法。

学生计算，教师巡视、指导．

交流：你选的哪两种食品，两种价格相加的和是多少元？相减的差呢？

（板书、点评讲解）

5．小结：计算小数加、减法，要注意把小数点对齐，按整数加、减法计算．得数的小数点要和上面对齐；如果得数的整数部分是0，也要点出小数点，写出整数部分的0. 三、巩固深化

1．做“想想做做”第1题。

学生练习，指名板演。

提问：小数加、减法里的小数点要注意些什么？

2．做“想想做做”第3题。

学生读题，独立解答。

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交流：你是怎样列式的，得数是多少？

为什么要用加法算？

3．做“想想做做”第4题。

学生读题，说说条件和问题。

问：解题之前，老师想考考你，“水深”和“竹竿露出水面部分的长度”有什么关系？

交流：这里是怎样列式的？求水深多少米为什么用减法？

4．做“想想做做”第5题。

(1）学生说说已知条件。

学生独立解答第（l)(2）题。

要求口答算式和结果，教师板书算式、得数。

(2）让学生提出问题，说说要怎样列算式。

四、总结交流

1．总结交流。

提问：这节课你学会了什么？小数加、减法要怎样计算？

你还有哪些收获？

2．完成“想想做做”第2、6题。

作1.

完成补充习题72 页。

业设

计

简单的小数加减法 0.5+0.7=1.2（元 ） 3.4-2.8=0.6（元）

元 角 元

角

板 0. 5 3. 4 书设 + 0. 7 - 2. 8 计

1. 2 0. 6 小数点对齐，从最低位算起，按照整数加减法的计算方法来计算，整数部分是0的不能省略。

按口算的算法，5角要和7角加，也就是把角和角对齐相加这时只要把小数点对齐，就能元教学和元对齐，角和角对齐；5角和7角加满10向前一位进1。根据竖式数位．这里得数表示1后元2角，所以要对齐上面小数点点出小数点。计算小数加、减法，要注意把小数点对齐，按记

整数加、减法计算．得数的小数点要和上面对齐；如果得数的整数部分是0，也要点出小数

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点，写出整数部分的0.