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滦县海阳私立学校导学案年级二学科语文导学案序号28 主备人贾卫红审核人吴素荣年级主任签字李艳秋学生姓名第小组班级上课日期年月日授课教师课题学习目标14．微笑（第二课时）课型新授1.我能正确、流利有感情的朗读课文。2.展开想象，懂得微笑能使人快乐。3.熟读课文，理解课文内容。重点难点1.理解课文内容，

资料类型：教学教案文档

所属课文：14微笑

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2018-05-23 08:05:00

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学校：滦州市海阳私立学校

14微笑PPT及课堂实录内容

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关键词：14微笑PPT及课堂实录内容

正文

滦县海阳私立学校导学案

年级

二

学科

语文

导学案序号

主备人

贾卫红

审核人

吴素荣

年级主任签字

李艳秋

学生姓名

第

小组

班级

上课日期

年

月

日

授课教师

课题

学习

目标

14．

微笑

（第二课时）

课型

新授

我能正确、流利有感情的朗读课文。

2.展开想象，懂得微笑能使人快乐。

3.熟读课文，理解课文内容。

重点

难点

理解课文内容，深刻体会助人为乐的精神。2.展开想象，微笑能使人快乐。

引导预习（10分钟）

一、知识回顾：认读生词。

蜗牛拆信或者背包愉快除外二、听写词语。

基础再现（20分钟）

一、阅读课文的1-3自然段，想想小动物们都为朋友们干了些什么？

学法指导：（1）抓住小动物的特长

（2）体会小动物的心情。

（3）分角色朗读。

二、自由读第4—6自然段，想一想：小蜗牛怎么了？因为什么呢？蜗牛听了蚂蚁的话是怎么想的？

学法指导：（1）找一找小蜗牛的动作是什么样子的？

（2）体会小蜗牛的微笑。

（3）抓住小蜗牛的心情变化。

三、读第7—8自然段，看看蜗牛到底想到了什么办法？大家为什么觉得小蜗牛很了不起？

学法指导：（1）小蜗牛把自己的微笑做成了什么？

（2）它是怎样把微笑送给大家的。

（3）其它小动物收到蜗牛送的礼物时的心情是什么样子的？

拓展提高（10分钟）

一、以小组为单位表演一下这个小故事

回顾与反思

达标检测

班级姓名用线把下面的词语恰当的连起来

小鸟唱歌

小兔微笑

大象干活

蜗牛送信

关于本教案的常见问题

Q：14微笑PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14微笑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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