11 我是一张纸特级教师教学实录

我是一张纸

南宁市逸夫小学：李林芳

教学目标：

知识与技能：1.了解纸张是从哪里来的，知道纸来之不易。

2.认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸。不乱砍伐树木，树立节约意识。

过程与方法：通过讨论、视频等方式，变废为宝，学会不浪费纸，爱惜每一张纸。

情感态度价值观：体会纸的作用，能够从身边小事做起，养成节约用纸的良好习惯。

教学手段及思想方法：拟人、展示、讨论、类比

教学重难点：

重点：了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。

难点：理解纸的来历，感受纸的来之不易，养成节约用纸的良好习惯。

教学准备：

课件，变废为宝的视频，纸娃娃素材

教学过程设计：

一、

谜语导入：

四角方方，又薄又光。可以写字，可以画画。传播知识，传播文化。谜底是：纸。

今天纸娃娃也来到了我们的课堂，她将带领我们一起进入今天的学习。今天学习的内容是：第11课我是一张纸。

二、

教授新课：

1.

找一找，我在哪。

（1）我是纸娃娃，是你的好朋友，天天陪伴你生活和学习。我就在你的身边，你能找到我吗？（课件出示图片）请同学们仔细观察图片并找出神秘朋友。

预设生1：我在第一幅图的书架上找到了书，书是由纸做成的。

预设生2：我在第二幅图的桌面上看到了作业本、挂历、画画纸、课本，它们都是由纸做成的。

（2）想一想，生活中还可以在哪里发现我们的好朋友——纸呢？

a.

学习用纸：课本、画画本、作业本、课外书……这些都是我们学习中常用的东西，可见我们的学习离不开纸。

b.生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币……这些都是我们生活中常用的东西，可见我们的生

活离不开纸。

c.美化纸：窗花、灯笼、壁纸、纸折的各种装饰品……这些用纸做的东西使我们的生活变得更加有美好，可见纸可以美化我们的生活环境。

我们的学习生活离不开纸，纸对我们的生活有重要的意义。同学们，你们知道纸是从哪里来的吗？

2.

纸的来历

成品纸制造需要的部分原料：树木，芦苇，回收的废旧报纸等，但这并不是全部，麦秸秆、香蕉杆、甘蔗渣等也可以制造纸。虽然制造纸的植物原料有很多，但现代最主要、最广泛的造纸原料依然是树木。 那么，树木是怎么变成一张纸的呢？我们一起来看一看42页的绘本故事，纸的来历。

（1）早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水浸泡。

（2）再用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池中打成浆。

（3）然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。

（4）后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大贡献。

3.造纸的过程很复杂，你从中发现了什么？

制造纸张需要经过切麻、洗涤、浸灰水、蒸煮、舂捣、打浆、抄纸、晒纸、揭纸等许多工序，一张小小的纸来之不易，我们要节约用纸。

造纸术发明以前，人们是在什么材料上书写的？

生：古代的人们是在龟甲、石片、兽皮、竹简上写字的。

你觉得用龟甲、石片、兽皮、竹简这些材料写字方便，还是用纸写字方便？为什么？

总结：用纸方便，造纸术的发明，为世界文化的传播作出了巨大的贡献。

4.纸的苦与乐

现在我们知道了纸来之不易，但纸娃娃也有她的苦与乐。纸娃娃说：如果人们把我当朋友，爱惜我，我就会很高兴；如果人们不珍惜我，我就会很痛苦。我们来看课本44页，纸娃娃为什么哭了？

图一，小明在纸上才写了几个字就扔掉了，真浪

费。

图二，孩子们拿作业本折纸飞机。

图三，小小的月饼，包几层包装，太浪费了。

图四，擦手用的纸巾太多了，本来用一张就够了，但小刚用了十几张。

（1）

咱们班有没有这样的现象？ 生畅所欲言。

（2）

浪费纸有什么危害？ 生：浪费纸就要多砍伐森林，破坏环境等。

（3）我们以后应该怎么做呢？

生说节约用纸的做法。

播放变废为宝的视频。

纸娃娃，看到你们这样做，我真的太开心了。

三、

巩固练习：

他们做得对吗？为什么？

1.小明和小刚互相扔纸团打对方。（ ） 2.小红做作业时写错了一个字，随手把那一页作业纸撕了扔进垃圾桶。（ ） 3.小华下课后撕本子折飞机玩。（ ）

4.小南把没写完的作业纸撕下来订成册。（ ） 5.小东在教室后面设了一个回收袋让大家把不能用的纸收集起来。（ ） 四、课后作业：

请同学们课后搜集还可以用的纸，和同桌一起来做草稿本。

五、课堂小结：

通过本节课的学习，我们知道了一张小小的纸要经过好多工序才能制造出来，它来之不易，我们一定要节约用纸。

六、板书设计：

我是一张纸

纸娃娃（贴图）

找一找，我在哪 纸的来历

节约用纸