2 学做“快乐鸟”优质课教案内容

课题：2

学做“快乐鸟”

教学目标

1．知识与技能

(1)走进生活，回想快乐的事情和不开心的事情。

(2)懂得爱的传递产生快乐，不开心的事情难免发生，要学会调节情绪。

2．情感与态度

(1)懂得爱自己、爱他人。

(2)唤起彼此友好相处、互相安慰、互相扶持的良好心境和人际关系。

（3）培养正确审美情趣和价值观。

3．行为与习惯

养成爱护健康、乐意进取、互相帮助的良好行为习惯。

4．过程与方法

(1)通过讨论、表演、评价等活动，进入生活场景，体验快乐和忧伤。

(2)借助于表演、观看和评价，让学生明辨是非，建立正确的道德观念。

教学重难点

1．重点：

(1)走进生活，回想快乐的事情和不开心的事情。

(2)懂得爱的传递产生快乐，不开心的事情难免发生，要学会调节情绪。

2．难点：

(1)懂得爱自己、爱他人。

(2)唤起彼此友好相处、互相安慰、互相扶持的良好心境和人际关系。

（3）培养正确审美情趣和价值观。

教学准备

教师准备1．表演可能用到的头饰2．课件。

学生准备1．问问爸爸妈妈有没有开心的事情和烦恼的事情，填写调查表。

教学过程

活动一、简单导入

1．老师说一件开心的事情。大家也汇报一些开心事。

2．屏幕出示快乐鸟的各种开心事。

【设计意图：从孩子们熟悉的情况入手，激发学生的学习兴趣。】

活动二、深入了解大家的开心事

请大家在小组里面谈谈你的开心事。

教师进入小组，倾听、指导。

【设计意图：进一步帮助孩子们认识开心事都有哪些。】

活动三、深入了解大家的烦心事

师：跟大家说一件不开心的事情吧。老师叙事，学生倾听。

1．学生汇报不开心的事情。

2．小组讨论不开心的事情，如果你能够安慰她，请及时帮助。

【设计意图：通过汇报体验不开心的情绪不好，学会承受，学会转变情绪，学会彼此安慰。】

活动四、小组合作表演一件事情，大家评价。

1.师：同学们，你们有这么快乐和忧伤，把你们的故事表演出来，让大家了解，看看哪个小组表演成功，能够让大家看明白。

学生编剧、排练。

教师巡视、指导，不必拘泥于快乐的事情，也不限制场地。及时提供道具，了解剧情。

2.学生表演。大家观看，评价，教师相机指导。

A.几个小朋友做游戏，不带另外的小朋友一起玩。

B.小朋友被狗咬伤，妈妈带去医院，医生给扎针，打完疫苗回家。

C.几个同学一起做卡片，要送给不同的人，表达祝福和感谢。

D.小朋友去动物园被动物吓着了，妈妈带去看心理医生。

E.爸爸妈妈给孩子买新衣服。

F.姐姐和弟弟打架，爸爸妈妈出面调解矛盾，姐弟俩和好。

……

师小结：通过你们表演的故事，我们知道了你们有属于自己的快乐和忧伤，快乐时光，共同享受，遇到不开心的情况，不要被他控制，要彼此帮助，互相鼓励，从烦恼里面走出来，做一只“快乐鸟”。