11.大家排排队教学实录与评析

11 大家排排队

教学目标：

1.

知识与能力：结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则，感受集体活动中秩序的重要性。

让学生知道在公共场所要排队，不插队，从小养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯

2．情感与态度：鼓励学生敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯，做到在公共场所排队。

懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。

3．行为与习惯：自觉维护秩序生活的美好。体验遵守排队规则的快乐

4．过程与方法：通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的方法。

教学重点和难点：

1．学习防范意外伤害的基本方法。

2 进一步发展自我保护的意识与能力。

3．思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

教学准备

课件，

《排队歌》安全事件的视频

教学过程

课前播放动画《排队歌》

一、导入新课

今天老师到横泾实验小学二（1）班上课，还带来了一位好朋友，它是我们学校的吉祥物“飞飞”。它曾经到过一个“无序国”，看到那里的人很没有素质，乘公交不排队，看演出也不排队，现在让我们听听飞飞的介绍吧。

（录音）有一天，我在无序国里看到那里的人很没有素质，他们乘坐公交车不排队，你推我挤使劲往里钻；看演出结束以后也不排队，一下子涌出来，害的有些人摔倒。学校里的小朋友也没有秩序，发本子一拥而上，抢到自己的本子就走。游戏活动有同学去捣乱；吃饭买菜有人想插队。哎，我实在看不下去了……

同学们，你听到了什么？（学生说自己听到的）

这么糟糕，这么没有秩序，无序国的咕噜国王很苦恼，它想请白鸽飞飞来帮忙，飞飞叫国王到咱们横泾实验小学参观学习。哇，国王看见校园里干干净净，景色优美，小朋友讲文明有礼貌，很多场合都能自觉排队，真想为你们点赞。同学们，你们是学校的小主人，能给国王和飞飞介绍你们在学校里，哪里要排队，又是怎样排队的吗？

（同学说自己在学校排队的情况，出示几组图片介绍

【同学看图片说：大课间活动开始了，同学们听到集合号，马上到走廊里排队，做到快静齐，然后排好队伍进入操场活动；每次上下楼梯都能排队靠右走。（你知道为什么上下楼梯要靠右走吗？靠右走---安全），如果碰到雨天，就在室内体育馆里开展活动，你看：做操、20米往返跑、投篮、跳绳都能有秩序地排队等候；中午吃饭洗手、进入食堂安静地等生活委员发饭菜，渴了接点开水喝喝，都能自觉排队；中午休息，给老师批作业也能排队；放学回家又整齐地排路队】

国王看到横泾实验小学的小朋友，校内不管什么场合，都能做到排队，一切井然有序，感到很震惊，不禁感叹：原来排队这么重要，不仅整齐，有秩序，更是安全的保证，看来还是排队好。

揭示课题：我们今天来学***家排排队”这课。

【设计意图：借助国王和白鸽飞飞的视角，让学生从身边熟悉的校园生活谈起，认识在学校这个场所各个地方都要排队，排好队不仅整齐，有秩序，更是安全开展活动的保证。同时引出课题】

二、怎样排队

同学们，最近学校马上要宣布一个好消息，你想知道吗？（录音出示）

二年级的小朋友注意啦，4月27日横泾实验小学的小朋友要到昆山千灯古镇春游啦！请同学们提前做好春游的准备工作。

听到春游的消息，你们开心吗？（开心）飞飞和咕噜国王听了也很高兴，决定跟同学们一起去春游，看看小朋友在校外的表现。

那就让我们去超市买春游需要带的东西吧。（超市：出示图片）小朋友，你在超市里是怎么做的呢？（生说：我在超市里，称水果或蔬菜要排队，在门口结账要排队。评：你能做到随时排队，注意先来后到，真是讲文明的好孩子。）

出示：超市结账要排队，先来后到讲文明

贴板书：文明

小丽同学因为要回安徽老家看望生病的爷爷，向老师请了假，她们全家决定乘地铁和动车回去。（出示：地铁）。呀，地铁站里人太多了，你能告诉小丽在这里应该站在哪里吗？这图上的标记，你看懂了吗（踩在黄色的安全线内排队等候，注意箭头的方向，中间下，两边上，并且要做到先下后上不拥挤。（出示：先下后上）这时候，来了两位年纪大的，行动不便的老爷爷要乘地铁，你能告诉小丽，她应该怎么做吗？让年纪大的先上车，“你为什么要让年纪大的先上呢？”因为我们要学会礼让他人。表扬你，你真是个有礼貌，有礼让他人精神的小学生）

出示：乘坐地铁要排队，先下后上讲礼让

贴板书：礼让

动车的图片：动车来了，你能告诉小丽应该站在哪里排队吗？（要在黄色的安全线外排队等）出示：乘坐动车要排队，安全线外来等候

再仔细看看这幅图(排队图)，他们排队的时候很挤吗？（对，排队时我们要和前面的人保持适当地距离）你知道哪里也需要和别人保持一定的距离吗？（银行）出示图片：他们大约保持了一米，你知道排队取钱为什么要保持一米的安全距离吗？（保护取钱人的财产，账户密码的安全）

盼望已久的春游终于来了，你瞧：班级里的同学准备上大巴车了，（出示：同学上大巴车图（生说:乘旅游大巴要排队上车，说得真好，可就是有一个叫小明的同学要插队，你看到这情况会怎么做？(我要对他说，一定要到后面排队。自觉遵守秩序，不能插队。(出示：乘坐巴士要排队，不推不挤文明行)让我们听听小明是怎么说的？（录音：对不起，我要晕车的，所以要早点挤进去坐在前面。）这时候，你是怎么想的？（我会让她先上去坐在前面，评：你真是个懂得体谅他人难处的人。或者向老师反映情况，请老师安排一个前面一点的座位，而不是自己去插队。）对，有什么事，我们要学会沟通，适当请求帮助。

一路上，同学们欢歌笑语，不知不觉，昆山千灯古镇到了，（出示：昆山千灯古镇图），进去游玩，你们要注意什么吗（我们排着队伍有秩序地进入，边走边看周围的古建筑吧，出示:游玩公园要排队，边走边看赏风景）

同学们边走边玩，哎呦，一不小心，小红摔倒了，手上出血了，保健老师把她送到了医院，（出示：医院图）我知道去医院，首先挂号得排队，看病要排队，取药也要排队。在医院里除了要排队，还要注意什么？（安静，不打扰病人休息）要做到“挂号看病要排队，走进医院静悄悄”才对。

经过医生的包扎处理，小红很快跟上了大家。

风景看够了，景点也玩了，老师决定带领大家到电影院看电影，（出示：电影院图）你觉得进入影院，先去排队买票，除了排队检票，还要做到什么?

对号入座，说的真对。进出影院要排队，

对号入座有秩序”。电影开始了。今天播放的是安全教育的宣传片，让我们一起去看看：（放视频：拥挤踩踏事故的处理方法）

看了这宣传片，你学会了什么？（我们要时刻注意安全，如果碰到危险，我们就要冷静，想办法保护自己。）

贴板书：安全

你知道为什么要给大家看这宣传片吗?（因为在公园和学校这种人口密集的地方，很容易发生安全事故。说得有道理。

我们去看书上的一则消息：2015年10月，某小学由于学生下楼参加活动时，没有排队，发生拥挤踩踏事件，造成1名学生

死亡，12名学生受伤。多么惨重的教训呀！

让我们一起去看看当时的新闻播报：（看视频）怎么会发生踩踏这么严重的事呢？

(因为那所学校所有同学第二节课后要举行考试，课间很多人一下子下楼梯，涌向厕所，因为没有排队造成踩踏事件。)

同学们，如果出现这样的事故，避免的方法是什么？（应该做到排队，靠右行，注意间距，万一有人摔倒了马上站起来……）所以，同学们觉得（在各种场合都要自觉地、有秩序地排队）

贴板书：有序

小结：排队是有序的保证，更是我们安全的保证。如果碰到危险，我们就要积极想办法保护自己。因为生命对于每个人说只有一次，我们只有做到小心再小心，时刻给自己敲响安全警钟，才能远离伤害。

【设计意图：让学生直观地了解到社会生活中很多场合都需要排队，且在公共场所必须自觉做到主动排队，遵守公共秩序。如果碰到危险，就要冷静，沉着面对。坚持做一个讲礼仪、守秩序的人】

三、如何排队

同学们，愉快地春游结束了，咕噜国王对小朋友的表现非常肯定。他们跟着同学又来到了学校里。这回，咕噜国王想把“无序国”不守秩序地难题交给大家（6幅图片），想请大家给国王找到解决不守秩序地难题。同学们，你有什么金点子吗？（请同桌讨论讨论）

（再次出示书上的图片：发本子抢，出门不排队摔倒，玩游戏捣蛋，插队到窗口买饭菜，上公交插队

（学生说：我想对无序国的大人说，你们应该------ 乘公交车先来的排在前面，后到的排在后面，不可以插队。到银行这个地方取钱办业务，排队要有间距，不要和前面的人靠太近；游戏活动要排队，这样就不太容易发生碰撞这种小事了。到窗口买饭菜，哪怕有同学为你提供方便，也不能插队。

小结：你们的点子真好，都知道在公共场合，不管有没有明文规定或是他人监督，都应该主动排队，遵守公共秩序。排队时不推不挤，与前面的人保持适当距离，做个文明有礼貌的小公民。

通过横泾实小小朋友的帮助，咕噜国王回国以后，要全国上下的公民认真执行排队这个方法。这不，无序国变成有序国了。你们看：（出示6幅排队图）

【设计意图：通过请学生给国王阿里巴巴找解决不守秩序地难题，使学生知道在公共场合，不管有没有明文规定或是他人监督，我们都应该主动排队，遵守公共秩序】

四、总结活动

1.

为了感谢大家的帮助，咕噜国王为大家带来了一份礼物，想打开看看嘛？（播放排队儿歌《三字经》）

2.通过今天的学习，你有什么收获？

小结：通过今天的学习，我们懂得了排队的重要性，知道有秩序地排队是讲文明、安全的保证，

礼让他人更是文明的体现。我们从小要养成自觉排队的好习惯。

3.课本上的知识学完了，但生活中我们要学得东西还有很多，现在拿出老师发给你的五色花，请你将自己已经做到的，涂上你喜欢的颜色。如果在其他场合也能做到排好队，就在空白的花瓣上写上以后再涂色。（学生涂色）

【设计意图：让学生知情统一，学以致用，并能在公共场合中做到这一点】

板书设计

大家排排队

有序

安全

文明

礼让

教学反思：

导入课文借助国王和白鸽飞飞的视角，让学生从身边熟悉的校园生活谈起，认识在学校这个场所各个地方都要排队，排好队不仅整齐，有秩序，更是安全开展活动的保证。然后以春游活动为主线，将社会上各个需要排队的场合串联起来，让学生直观地了解到社会生活中很多场合都需要排队，且在公共场所必须自觉做到主动排队，遵守公共秩序。如果碰到危险，就要冷静，沉着面对。坚持做一个讲礼仪、守秩序的人。最后通过请学生给国王阿里巴巴找解决不守秩序地难题，使学生知道在公共场合，不管有没有明文规定或是他人监督，我们都应该主动排队，遵守公共秩序。最后让学生知情统一，学以致用，并能在公共场合中做到这一点