8 认识标志，远离危险教学设计第一课时

认识标志 远离危险

颍上县第四小学 赵留杰

教学目标：

1.了解危险无处不在，知道生活中的危险地带。 2.认识几种常见的安全标志，了解有关安全知识。

3.指导学生懂得安全自救自护的基本常识，了解自我保护方法。

4.激发学生对生命的热爱和尊重，养成良好的安全意识

教学重点：

懂得危险地带的危害，懂得安全自救自护的基本常识，了解自我保护的方法，养成良好的安全意识。

教学难点：

培养学生良好的安全意识，把知识转化为一种自觉远离危险地带的行为。

教（学）具准备：

教师：课件。

学生：生活中的安全警示标志记录单。

教学过程：

一、课件导入，引入课题

1.（出示课件：厂房外贴有的禁止烟火的图片）

教师：同学们，在图片中你们发现了什么？（生答）

教师：这个标志叫做“禁止烟火”标志。它有什么作用呢？（生答）

教师：是的，它可以起到警示提醒的作用，使我们远离危险。这节课，我们就来学习《认识标志，远离危险》。

（板书课题：

认识标志，远离危险）

二、合作学习，体验生活

活动一：认一认安全标志

教师：为了能安全地、健康地成长，避免安全事故的发生，平时我们就应该多认识一些安全警示标志。认识了它们，我们就可以离危险远一点。同学们看（课件展示四幅带有安全警示标志的场景图），这些标志你认识哪些。（生答）

教师：它有什么特点吗?（生答）

教师：你还见过哪些安全警示标志？知道它们是什么意思吗？（生答）

教师：课前老师给同学们发了一张“我身边的安全警示标志记录单”，谁来给大家展示一下你找到了哪些安全标志呢？

学生展示。

教师：同学们搜集很多安全警示标志。现在我们已经认识了这么多安全标志，在生活中，如果你们看到这些标志，你们能明白它所表示的意思吗？（生答）

教师：真聪明！知道面对这些标志该怎么做吗？（生答）

教师：希望你们真的能做到。认识了这些安全标志，我们就可以离危险远一些。你在我们周围有哪些危险的地方？请你为它设计一个标志。

学生设计并展示，教师总结评价。

教师：同学们设计的太有特点了。老师在课前对我们生活中常见的安全标识进行了总结。

（课件展示：安全标识）

教师：一组交通安全警示标志；一组用电安全警示标志；一组学校里出现的安全警示标志。

教师：这么多安全标志，同学们要学会辨识，这样才有可能远离危险。

活动二：找一找危险在哪里

（课件出示三幅图片) 教师：同学们，我们想远离危险，就要知道到危险在哪里。大家找找看，这

几幅图中危险藏在哪里呢？（生答）

教师：是啊，我们发现危险有可能藏在厨房里，有可能藏在阳台上，也有的藏在楼梯间，在同学们嬉闹的时候也有危险，甚至在空地上也有危险。危险真是无处不在。

教师：请同学们以小组为单位进行“危险大搜索”，思考：在家里，在学校，在社区……还存在哪些危险？还有哪些地方存在危险呢？

生分小组进行讨论。

小组代表进行展示。

教师：是啊，不论在学校，在家里，还是在外面都有危险。

教师：谁能给大家讲述一下，你在学校有没有受伤或者看到别人受伤的经历吗？（学生讲述）

教师：通过学习，我们知道生活中处处有危险，随时有危险。所以在生活中，我们要随时小心，处处留意，让危险远离我们。

三、深化感悟，引导生活

活动三：如何求救

教师：如果我们真的遇到了危险，应该怎么做呢？

学生：不要慌张，要向他人求救。

教师：如果和大人走散了怎么办？（生答）

教师：遇到危险，我们还可以向谁求救呢？

学生：家长，警察叔叔，保安……

教师：找警察叔叔，报警电话是什么？

学生：是110。

教师：你还知道其他求救电话吗？

学生：火警电话119, 医疗救助电话120……

教师：对，学会使用这些求救电话，能帮助我们尽快脱离危险，也可以救助他人。所以，我们要学会正确地拨打求救电话。

活动四：演一演

拨打求救电话。

教师：为了让同学们更直观的了解如何正确地拨打求救电话，接下来老师想请同学们来演一演这个场景。

（学生表演，教师即兴点评指导）

教师：同学们表演得太生动了！现在，大家知道如何拨打求救电话了吗？

（生答）

教师：拨打求救电话要及时，简单说清在什么地方，发生了什么事。很重要的一点是千万不要因为好奇或者开玩笑随便拨打求救电话啊！

活动五：如何自救

教师：老师这里好多危险来临的情景，请同学们用表演的方式告诉老师，当你面对这些危险的时候怎样自救，如何更好地保护自己。

教师：当家里着火了，你们怎么办？

（邀请两位同学进行表演）

教师：他们的逃生方式对吗？（学生点评）

教师：遇到这种情况，我们应该怎么办？（生答）

（教师进行总结点评）

教师：当你独自一人在家时，突然有陌生人敲门，你怎么办？

老师演陌生人，学生表演。

教师：你们觉得他应对的方法正确吗？（生答）

教师：还有更好的办法吗？（生答）

教师：你们的应对方法很多种，很巧妙呀。同学们，你们要记住，不要给陌生人开门，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走，以防上当受骗。

教师：如果遇到下面的情况，你有什么好办法保护自己吗？

教师：当你身上的衣服着火了，你怎么自救呢？（生答）

教师：如果小狗追着你咬呢？（生答）

（此处老师可以多出一些生活中常见的危险状况来对学生进行考验）

教师：是啊！同学们的表现棒极了！同学们把我们面对生活中常见的危险状况进行了预演，希望同学们在生活中真的遇到危险时也能正确的面对，进行自救，更好地保护自己。接下来，老师送给你们几首关于安全的儿歌！

（课件出示，带领学生学唱安全儿歌）

（一）上学放学歌

下课铃声响，依次出课堂；走廊慢慢走，有序不争抢；

楼梯靠右行，不闹不推搡；运动要适量，上课精神旺；

快乐做游戏，个个守规矩；安全记心上，时时不能忘。

放学回到家，别摸刀与叉；插座里有电，千万别碰它；

阳台很危险，能看不能爬；煤气有巨毒，别把火来打；

一人在家呆，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧；

假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕；

坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！

（二）火灾自救歌

同学们，快快来，我们都来讲安全。

不玩电器不玩火，把住预防这一关。

火灾万一真发生，不要惊恐和慌乱，

千万不要贪财物，千万不要跳下楼。

听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。

浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，

弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援，

快快拨打“119”，消防队来保平安。

如果实在逃不掉，跑到阳台再呼救。

（三）综合篇

吃饭之前要洗手，切记莫把生水喝。

过马路，眼要明，斑马线上小心行。

细小物，注意玩，千万别往口中含。

水火电，莫乱玩，安全常识记心间。

遇火灾，1 1 9，速离险境求援助。

陌生人，莫轻信，防止坏人将你骗。

遇匪徒，1 1 0，机智巧妙去周旋。

雷电闪，不虚惊，避开高树地下蹲。

地震时，莫慌张，紧急撤至空地上。

四、课后践行，内化感悟

教师：在我们的生活中，存在许多危险，如果我们不时刻预防，危险就会危及生命。我们要时刻提醒自己和身边的人，珍爱生命，远离危险。危险来了并不可怕，只要冷静思考，总会想出办法。希望同学们课下也多了解安全知识，学习自救的方法，更好地保护自己，远离危险地带！