14.家乡物产养育我教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

《家乡物产养育我》教学设计学情分析：二年级的小学生已经适应了小学的生活，分析能力、理解能力有了一定的提高，在了解了家乡的特产以及家乡电商产业的发展后，对家乡的热爱油然而生，产生强烈的自豪感，从而立志建设家乡。教学目标：1．知识与能力(1)了解家乡的物产有哪些。(2)对家乡特产做个简单的调查报告。2．

资料类型：教学教案文档

所属课文：14.家乡物产养育我

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2018-05-24 08:18:00

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学校：磐石市取柴河镇中心小学校

14.家乡物产养育我教学设计(第二课时)

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关键词：14.家乡物产养育我教学设计(第二课时)

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《家乡物产养育我》教学设计

学情分析：

二年级的小学生已经适应了小学的生活，分析能力、理解能力有了一定的提高，在了解了家乡的特产以及家乡电商产业的发展后，对家乡的热爱油然而生，产生强烈的自豪感，从而立志建设家乡。

教学目标：

1．知识与能力

(1)了解家乡的物产有哪些。

(2)对家乡特产做个简单的调查报告。

2．情感与态度

感受家乡的物产丰富，产生强烈的热爱家乡的情感。

3．行为与习惯

能够为他人简单介绍家乡特产。

教学重难点

搜集家乡特产，并分类整理，增强热爱家乡的情感。

教学准备

教师准备：幻灯片、一些特产。

学生准备：课前了解家乡的特产。

教学过程

(一)我的家乡产什么

1．教师出示准备好的特产。

这些是什么？大家认识吗？学生纷纷回答。

这些都是一些地方的特产。

教师小结：这些特产真是非常丰富呀！

2．师：你知道我们的家乡有什么特产呢?

生思考，讨论。

师出示调查统计表，学生根据课前调查完成报告。

(二)家乡物产惹人爱

1、我们的家乡山多，山上有些特别的物产，你知道是什么吗？

（人参、灵芝）

2、人们靠山吃山，靠水吃水，这里的山水养育了几代人。

除了山水赐予我们的特产，家乡的人们靠着自己的智慧和劳动也打造了自己的特色产品，根据你的调查说说吧！

学生纷纷回答。

家乡的这些特产还走上了电商的舞台，走出了国门呢！

3、请小组根据课前了解，填写手中这份调查报告。

类

别

名

称

学生讨论交流。

4、了解特产加工流程

学生分组介绍

功

效

产

量

经济效益

（三）总结

家乡的山美，水美，物产更美，正是有了这些特产，才使我们的家乡吸引八方来客，促进家乡的繁荣发展，使我们健康快乐成长，让我们好好学习，将来我们的家乡建设得更加富强！

关于本教案的常见问题

Q：14.家乡物产养育我教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14.家乡物产养育我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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