14.家乡物产养育我教学设计(第二课时)
未知
2018-05-24 08:18:00
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14.家乡物产养育我教学设计(第二课时)
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关键词：14.家乡物产养育我教学设计(第二课时)
正文
《家乡物产养育我》教学设计
学情分析：
二年级的小学生已经适应了小学的生活，分析能力、理解能力有了一定的提高，在了解了家乡的特产以及家乡电商产业的发展后，对家乡的热爱油然而生，产生强烈的自豪感，从而立志建设家乡。
教学目标：
1．知识与能力
(1)了解家乡的物产有哪些。
(2)对家乡特产做个简单的调查报告。
2．情感与态度
感受家乡的物产丰富，产生强烈的热爱家乡的情感。
3．行为与习惯
能够为他人简单介绍家乡特产。
教学重难点
搜集家乡特产，并分类整理，增强热爱家乡的情感。
教学准备
教师准备：幻灯片、一些特产。
学生准备：课前了解家乡的特产。
教学过程
(一)我的家乡产什么
1．教师出示准备好的特产。
这些是什么？大家认识吗？学生纷纷回答。
这些都是一些地方的特产。
教师小结：这些特产真是非常丰富呀！
2．师：你知道我们的家乡有什么特产呢?
生思考，讨论。
师出示调查统计表，学生根据课前调查完成报告。
(二)家乡物产惹人爱
1、我们的家乡山多，山上有些特别的物产，你知道是什么吗？
（人参、灵芝）
2、人们靠山吃山，靠水吃水，这里的山水养育了几代人。
除了山水赐予我们的特产，家乡的人们靠着自己的智慧和劳动也打造了自己的特色产品，根据你的调查说说吧！
学生纷纷回答。
家乡的这些特产还走上了电商的舞台，走出了国门呢！
3、请小组根据课前了解，填写手中这份调查报告。
类
别
名
称
学生讨论交流。
4、了解特产加工流程
学生分组介绍
功
效
产
量
经济效益
（三）总结
家乡的山美，水美，物产更美，正是有了这些特产，才使我们的家乡吸引八方来客，促进家乡的繁荣发展，使我们健康快乐成长，让我们好好学习，将来我们的家乡建设得更加富强！
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来自：学校：磐石市取柴河镇中心小学校
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