4.团团圆圆过中秋第一课时导学案

“一师一优课一课一名师”教学设计

课题

执教

教材

内容

分析

道德与法治《团团圆圆过中秋》

宋明华

版本及年级

工作单位

人教版二年级上册

银川市兴庆区第十八小学

本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课。教材设置了三个主题活动，分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天里还有什么节日”，旨在让学生了解一些中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵感，受借月思亲的情怀，进一步加深对中国传统文化的了解，热爱祖国的传统文化。

学习者

特征分析

1．在本单元前三个主题的学习中,学生对于秋天的季节特征、秋天的美已经有

了初步的认识, 在此基础上介绍一些有关秋天的节日, 可以加深学生对于自然和生活的了解, 从而知道欣赏自然, 同时在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能

够体会到家人之间的亲情, 能够愉快、

积极的生活, 能够负责任、

有爱心的生活。

2．中秋节是一个传统的节日,二年级的学生对于中国的社会风俗知识知道的不多, 知识面还比较窄, 对实际生活的中秋节了解不是很多, 只限于知道要吃月饼, 没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆等深层次的内容。

教学目标

1．指导学生能够主动探究中秋节的文化内涵，感受中秋节的团圆的意义，珍爱亲情。

2．能在活动中感受到中秋团圆的气氛，体会中秋思亲的情怀。

3．知道秋天里的其他传统节日。

1．了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；

教学重点

2．在相互交流中展开学习,在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。

1．在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。

教学难点

2．理解中秋团圆的内涵,热爱祖国的传统文化。

3．珍爱亲情、友情,积极、愉快地生活。

教学策略选择与设计

课前：

教师准备：

1.搜集有关中秋节的传统故事、中秋习俗、描写中秋或月亮的诗歌。

2.教师运用希沃5版本制作课件。上课准备14台paid按小组上传有关中秋视屏资料。

学生准备：

1.搜集各地中秋节的习俗资料，了解秋天里的其他节日并把相关资料、视频上传到云校家。

2.调查家里的爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候都是怎样过中秋的。

课堂：

1．激情导入这个环节是老师现场为学生演唱《八月十五月儿明》这一段耳熟能详的儿歌。目的是创设轻松愉悦的教学氛围，自然活泼引出课题。

2．有效运用现代信息技术。在第三个教学环节“团团圆圆过中秋”上播放各地中秋节不同风俗的视频。帮助学生深入了解有关中秋节的知识。感受人们期盼团圆、追求幸福的美好情感。指导学生打开www.nxeduyun.com宁夏教育资源公共服务平台网址，展示兴庆区第十八小学二年级云校家学生综合实践作业，邀请学生上讲台展示、反馈自己收集的有关中秋节视频、文字等资料，老师评价。

3．老师创设情景，让孩子体验了解自己和其他地方的中秋习俗，理解团圆的内涵和意义。课件设置了关于中秋的欢快音乐，吃团圆饭的图片、月饼实物、花灯等用具。让学生兴致勃勃的交流、体验过节的气氛，感受团圆的快乐，体会浓浓的亲情。通过赛诗会，让学生在情境中品味中秋，由浅入深品味中秋节的香甜和幸福及咏月思亲的情怀。

教学环境教学环境：希沃白板5电子教室；学生四人一小组14台ipad。

及

资源准备

资源准备：教师准备多媒体课件（视频、白板课件、平板拍照、课外文字资料等）、学生上网查找资料。

学生在www.nxeduyun.com宁夏教育资源公共服务平台上传、展示自己收集的有关中秋节视频、文字等资料，

课时安排

教学

内容

一、创设情境，轻松导入

二、互动探究

1 课时

教师活动

学生活动

学生：老师唱的是关于中秋节的歌曲。

预设

生1：我爷爷说他小时候家里很穷，但是每年过中秋的时候，全家大大小小、老老少少都要回到家里和家人团聚，坐在院子里，一边赏月一边吃着自己做的月饼，拉家常。

生2：我爸爸说他小时候每年的中秋节，都要回到奶奶家和一大家子亲人团聚，家里特别热闹，一起吃团圆饭，一起看电视节目或者到中山公园一边赏月一边看灯展，有说有笑，其乐融融。

生1：中秋节特别热闹。是家人团圆的日子。

四人为一组交流。

学生汇报：

①吃月饼

②吃团圆饭

资源（媒体）设计意图

运用

视频演示：

《八月十五月儿明》（时间30秒）

（出示家人团聚的课件）

（出示教科书第14页和家人过中秋的图片）

创设情境，激发学生的学习兴趣。通过播放歌曲，老师现场为学生演唱《八月十五月儿明》这一段耳熟能详的儿歌。目的是创设轻松愉悦的教学氛围，自然活泼引出课题。

让孩子从课前调查爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候是怎样过中秋的来体验、了解到中秋佳节是祖祖辈辈一代代承传下来的，仲秋实团圆的日子。

一、激趣导入

1.老师一边手捧月饼一边随着视频伴奏演唱《八月十五月儿明》。

2.师：小朋友，你们听出这首歌里唱的是什么吗？关于哪个节日的？

3.师：今天我们就一起团团圆圆过中秋）

板书课题：团团圆圆过中秋

二、互动探究

活动一：甜甜蜜蜜忆中秋

1、说一说你们的爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候是怎样过中秋的？

2、听了大家的分享，你有什么感受？

师：老师听出来了，这中秋节是从我们长辈开始一辈一辈传下来的，是大家团圆的好日子。

活动二：团团圆圆过中秋

1、请同学们四人为一组互相说说你自己和家人如何过中秋节的？交流完了，再分享给全班同学

听一听。

2、老师创设情景，播放课件背景，老师扮演长辈，请小组同学扮演家人不同角色分享中秋节是怎样过的？

老师随堂板书。

3、分享了这么多，同学们有什么感受呢？

4师：同学们说的特别好，八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。月饼象征着家人团团圆圆，阖家甜蜜幸福，月亮也是团圆的象征，因此中秋节也叫团圆节。

4、中秋节是个团圆的日子，那么我们一起来看一看其他地方的人们是怎样过中秋的？ (边欣赏边介绍)

5、看完这个视频，你有什么感受？

小结：原来中秋节就要过得团团圆圆、热热闹闹、快快乐乐。

活动三：开开心心品中秋

过渡：

那么谁来说一说中秋节是哪一天？

2、

师：中秋，顾名思义就是秋季中间的这一天，也就是农历八月十五。这一天的月亮特别的怎么样？

瞧，圆圆的、大大的月亮升起来了。（老师演示课件，播放古琴音乐创设环境）

3、

在这个美丽的月圆之夜，我们开个赛诗会吧。我们以大组为单位，表演好的同学将会为本组争③玩花灯

④赏月

⑤饮桂花酒

请一小组学生戴头饰和老师表演一家人是怎样过中秋的。

预设

生1：我知道中秋节是个团圆的日子。

生2：我体会到了中秋这一天，月亮圆圆的，月饼圆圆的，灯笼也圆圆的，大家在一起特别的开心、特别热闹。

生3：中秋佳节是个团聚的日子。

生4：我知道了不同的家庭、不同的地方过中秋的方式也有所不同。他们的中秋节也过得特别热闹。

生：各个地方都有着不同习俗，各有各的魅力，各有各的活动。

预设：

生：农历八月十五

全体学生：特别亮、特别圆、特别大。

请同学有感情的朗诵诗句。老师随机为表演好的

播放节日喜庆的音乐

播放各地中秋节不同风俗的视频，（40秒）

出示课件：广州、成都、三明市、厦门市、香港、澳门迎中秋。

老师演示课件，播放古琴音乐创设环境

创设全家人过中秋的情景，课件设置了关于中秋的欢快音乐，吃团圆饭的图片、月饼实物、花灯等用具。让学生兴致勃勃的交流、体验过节的气氛，感受团圆的快乐，体会浓浓的亲情。

老师组织学生观看视频及相关资料。让学生感受到各地习俗各有各的活动，各有各的魅力。

老师创设情景，让孩子体验了解自己和其他地方的中秋习俗，理解团圆的内涵和意义。

老师用课件演示特别亮、特别圆、特别大的月亮升空的过程，让学生体验圆月的寓意，也给课堂增添了几分乐趣。（老师演示课件，播放古琴音乐创设环境）

通过赛诗会，让

三、探究延伸。

得一块月饼。

5、老师也想吃一块月饼，我为大家朗诵一首杜甫的《月夜忆舍弟》

月夜忆舍弟

作者：杜甫 (唐) 戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

这是杜甫写给驻守边塞的弟弟的，明明是团圆之夜却不能团圆，远在他乡的的人们更是思念故乡的亲人。接下来我们一起看一篇学生日记。

6、老师出示学生日记，当堂朗读。指导学生谈谈自己的切身感受。

小结：是啊，中秋节，团圆夜。天上月圆，人间团圆，这就是中秋节的味道。

活动四：热闹闹话中秋

1.，在今天的课堂上。老师为你们准备了中秋大礼包，就放到了你们手中的pad里面，我们四人一小组一起来观看视频、一起交流分享，然后再把你看到的向全班交流。

2.组织学生观看视频及相关资料。中秋的来历和中秋有关的传说、神话故事。

活动五：老爱老过重阳

1.学们，秋天你们还知道其他传统节日吗？

2.示王维写的《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这首诗。

组奖励月饼。

生：《静夜思》、《望月怀古》、《水调歌头-明月几时有》、《月下独酌》、《中秋月》、《古朗月行》……

预设

生：中秋节是个团圆的日子，家人不管多远都要回家。

生：每年我们全家一起团聚过中秋我感到很幸福。

1.

组成员在小组交流的基础上，采用多种形式表演或讲述它们搜集的最精彩的内容。和中秋有关的传说、神话故事。（如：“玉兔捣药、嫦娥奔月、吴刚伐桂”等）

2.各小组长分别对各组的学生进行评议，老师在课件上奖励月饼。

3.开宁夏教育资源公共服务平台：www.nxeduyun.com网址，十八小学二年级云校家学生综合实践作业，邀请学生上讲台展示、反馈自己收集的有关中秋节视随机为各组奖励月饼课件，鼓励学生积极表现。

出示《月夜忆舍弟》课件和音乐

出示课本17也得日记内容

随机为各组奖励月饼课件，鼓励学生积极表现。

出示宁夏教育资源公共服务平台：www.nxeduyun.com网址，十八小学二年级云校家展示学生综合。

学生在情境中品味中秋，由浅入深品味中秋节的香甜和幸福及咏月思亲的情怀。

学生分小组运用手中的pad查阅资料，观看视频，灵活运用现代化信息手段，培养学生主动学习、合作探究的能力。

展示二年级学生云校家综合实践作业，邀请学生上讲台

四、全课总结

五、课后作业，个性化学习

板书

设计

师：现在就让我们一起去了解一下这个历史悠久的节日吧。

3.阳节简介：

在民俗观念中，九九重阳，因为与“久久”同音，包含有生命长久、健康长寿的寓意。我国把每年的农历九月九日定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，重阳节又多了一层新含意。

三、课堂总结

1、游戏环节

老师组织学生完成帮助螃蟹回家的游戏。

2、总结。

今天我们知道了秋天里的传统节日,感受到了祖国传统文化的魅力——中秋节让我们感受到浓浓的亲情和幸福，重阳节让我们知道重视亲情,关心老人是中华民族的传统美德。

四、课后拓展

同学们，你还知道哪些秋天的节日？课下可以继续搜集资料，了解秋天里更多的节日习俗。

频、文字等资料，拓展学生视野，展示学生风采，老师评价。

让学生回答，教师根据答案做出回应，引出重阳节

说一说重阳节习俗

①赏菊

②登高

③佩茱萸、簪菊花

④吃重阳糕

⑤饮菊酒

1、游戏环节

老师组织学生完成帮助螃蟹回家的游戏。通过游戏了解中秋节和重阳节的习俗。学生一边说，一边拖动相关的词语。如：中秋节我们要赏月、一起吃月饼、祭月、吃团圆饭。重阳节人们要登高、插茱萸、吃重阳糕。

出示重阳节习俗的课件

出示游戏课件《我帮螃蟹回到家》

展示、反馈自己收集的有关中秋节视频、文字等资料，能拓宽学生视野，积极鼓励学生充分利用课外资源。

通过背诵古诗、了解重阳节习俗、文化培养学生敬老爱老的美德，

学生进行“螃蟹回家”的游戏。既充满童趣，又让学生重温中秋节和重阳节的习俗，

四 团团圆圆过中秋——团圆节

吃月饼

吃团圆饭

玩花灯 赏月

饮桂花酒