8 安全地玩教学设计内容推荐

二年级下册道德与法治

《安全地玩》教学设计

教学目标：

1．知识与能力

(1)能预见危险并且能正确处理。

(2)能够做到胆大心细，具备处理突发事件的能力。

(3)培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

2．情感与态度：激发热爱生命、珍惜生命的情感。

3．行为与习惯

(1)预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。

(2)提醒他人不到危险的地方玩耍。

4．过程与方法：通过观察图片、观看视频和调查讨论，提前预知危险，做到防患于未然。

教学重难点：

1．重点：预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。并提醒他人不到危险的地方玩耍。

2．难点：培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

教学准备：课件。

教学过程：

一、导入新课

师:同学们，我们之前已经学了几课关于游戏的内容了,从中了解了很多新游戏,今天我们学习第8课，安全地玩（板书：安全地玩）请同学们看一下在下面这些游戏场所玩安全吗？

二、在这里玩安全吗？（板书: 在这里玩安全吗?）

1、出示课件并回答问题：在这些地方玩可能会有危险吗？

如果有, 试着说一说危险在哪里呢? （1）在马路上踢球（有危险，因为马路上汽车很多很危险,可以在操场或者球场。）

（2）下楼梯时追逐打闹（有危险,因为在楼梯上容易摔倒。）

（3）看课本30页的图1至图4（在池塘边放风筝；在旋转木马上打闹；在陡峭的山崖上攀爬；在大树下下棋）；

2、师：同学们说的非常对, 有些地方是不能玩耍的,那同学们知道有哪些地方不能玩耍吗? （1）同桌讨论发言：你认为有哪些地方不能玩？(学生回答师进行补充)

课件出示不适合玩耍的地方：不能在人多车多的地方玩耍；

不能在水边玩耍；

不能在太窄的地方玩耍；不能在太高的地方玩耍；

不能在有阶梯的地方玩耍；不能在工地旁玩耍；不能在周围有障碍物的地方玩耍．．．．．．

（2）看故事，分析思考故事中这场悲剧是因为什么而导致的? 课件出示：老师小时候有一位同学叫小明,聪明又伶俐,他各方面都挺优秀。

有一天,在他身上却发生了一场悲剧。一位低年级的小男孩吊在校门口的铁门上玩,他在铁门上荡来荡去,非常好玩。这时小明因急事想跑进学校,他刚跑到校门口时,那位吊在校门口上的小男孩就刚好把铁门荡过来,铁门上的门扣正好撞上小明的眼睛,他一声惨叫摔倒在地上。虽然事后他被及进送到了医院, 可他的这只受伤的眼睛却永远看不见东西了。(低年级的那位小男孩在不该玩的地方玩耍,还有小明如果不是跑进校, 他的眼睛也不会受伤)。

（3）自由读教材第31页《捉迷藏》，并思考：你觉得安安说的话有道理吗?玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里呢?（门后边、窗帘后边、餐桌下等。）

师：看来，我们在玩捉迷藏游戏的时候一定要注意藏在相对安全的地方。

三、我是安全警示员

1．通过以上判断，同学们对游戏场所的安全有了自己的认识，下面老师想问问同学们：想不想做一名安全警示员？

2、请同学们齐声读出教材第32页的标题：我是安全警示员（板书；我是安全警示员）

3、快速看教材第32页上面的三幅图，思考：你们从中发现了哪些安全隐患?我想过去告诉他．．．．．．

4．指名学生汇报，师生一起评价。并齐读32页我想过去告诉他的3句话。

5、出示课件，让学生继续看图思考：你们从中发现了哪些安全隐患?你要告诉他们什么？

1）我的好朋友喜欢在水边玩耍，我要告诉他在水边很危险；

2）我喜欢和同学在教室里打闹，现在我觉得很危险，我以后不会这样做了。

四、我们的安全提示牌

1．师：同学们说的非常好，发现了安全隐患，不光自己要注意，我们还应该做些什么？（告诉其他人也要注意，做安全提示牌）（板书：做安全提示牌）

2、认识安全提示牌（出示课件：符号表示的提示牌）

3、同学们在什么地方见过安全提示牌呢?（有危险的地方）上面写着什么? 学生回忆并回答。

4、下面四人一组读读33页的画面中小朋友制作安全提示牌的过程，一起先讨论：你们小组的安全提示牌放在哪儿呢?写什么话好呢?然后四人合作制作一个安全提示牌。要求：一人制做，其它人帮忙就可以了。

5．制作完学生在班内交流展示。

6．师：当预见危险后，有的学生不敢去玩了，你们有什么建议呢? 自由阅读课本32页下面的小故事。并讨论交流故事中的她会去玩吗？

7．师小结：我们要做一个勇敢的人，不该玩耍的地方坚决不去，但在可以玩耍的地方发生了危险，我们还需要积极面对危险。

五、课堂小结

这节课同学们学会了什么？（我们不仅能够很好地保护自己不去危险的地方玩耍，还能够提醒他人防范危险）老师希望同学们人人都能成为一名安全小卫兵。

最后让我们来读读《小学生安全常识歌》吧! 红灯停,绿灯行,人行横道把路行; 过马路,左右看,快速通过不要停。

校园内,要安静,追逐打闹可不行;危险事,不靠近,不翻围墙上楼顶。 遇事故,要冷静,家人、老师最可信,安全事,大家事,时时刻刻要谨慎,要谨慎!

板书设计：

8、安全地玩

一、在这里玩安全吗？

二、我是安全警示员

三、做安全提示牌