Unit 2 Does Lingling like oranges?优秀教案板书设计

新标准英语三年级起点第二册教案

Module 4

Food Unit 2

Does Lingling like oranges?

Teaching content: Module 4 Food

Unit 2 Does Lingling like oranges? Teaching aims: 知识目标：使学生能听懂会说Does Lingling like oranges? 并会用Yes, she does.和No, she doesn’t.回答。

能力目标：谈论并询问自己和他人的喜好。

情感态度目标：通过本课的学习，使学生能更大胆讲英语，培养学生的语感。

Difficult points：

1、重点句型：Does Lingling like oranges? 2、难点：助动词do 和does 的用法区别。把所学知识融入到实际交往中。

Teaching properties:

Tape-recorder, objects Teaching procedures: Teaching steps:

一、Warming up:

1. Sing songs: Good morning! Please stand up!

二、Revisions: Free talk

1. T: Hello,…, how are you? S1: ….

2. T: Hi, good morning! What’s your name? S2: ….

How old are you? …

3. T: Hello, …, how are you? S3: ….

Point to the window, please. …

Point to the door, please. …

4. T: Hi, good morning! S4: ….

What’s this ? ….

What colour is it ? ….

T: Oh, yes, it’s …. Do you like …? I like …, too. We can also say, My favourite colour is …. What’s your favourite colour? 你最喜欢的颜色是什么？

启发学生用It’s ….来回答问题。

教师再深入提问What are these?，引导学生回答They are bananas.

I like

bananas. I like them, too. 教授新词banana. A. Free talk: 小组表演课文

B. New concepts 1、老师拿出苹果问What’s this? 教授新单词apple 然后让同学和老师一起书写，并让同学们用apple 一词造句，最好不重复。

2、当有同学说到I like apples . 的时候，老师就可以指着该同学问其他同学，Does she/he like apples?引导同学们用

Yes , she/he does.来回答。并将句型写在黑板上。同桌练习此对话，可以用学过的单词替换。

3、用同样的方法教授orange, pear, banana,和句型Does she/he like …? No,

she/he doesn’t.

4 、听录音，判断对错。老师可以将有关课文的几个问题写在小黑板上，让同学们不看书，尽量回答问题。放第二遍录音时，同学跟读模仿。然后熟读课文。

5、完成活动3和活动5 6、学习小chant, 边听边做动作，

ginger 和spice老师可以拿实物。

7、学习字母Gg Hh Ii 和单词girl, hat, in 并做扩词练习。

Homework:

1拼读新单词

2自己做一个调查表，回家问问家长都喜欢什么食物和水果，第二天同桌互相询问。