8 安全地玩教学设计及教案分析

课题：8《安全地玩》

授课年级：二年级

授课教师：李丽

学习领域：道德与法治

课时： 1课时

单位：北戴河区蔡各庄小学

一、教材分析

本课隶属于部编版《道德与法治》第二单元“好好地玩”的最后一课。本单元聚焦了学生游戏的四个主题：健康、文化、创新和安全。《安全地玩》这一课又包含了三个层次的内容： 1.了解游戏场所与游戏过程中存在的安全隐患。

2.在学会自觉地远离这些隐患的基础上，能够监督提示帮助更多的人安全地生活。

3.把课堂所学的安全意识，在现实生活中运用和推广。

这些内容都直接指向了教育部所提出的核心素养中“健康生活”和“责任担当”两项目标体系。

二、学情分析

从学科认知来说，关于游戏的内容，在一年级上册已经涉及到两课，分别是《课间十分钟》《玩得真开心》，孩子们对游戏已经了有了一定的学科认识。二年级下册的这个单元，则侧重同龄人之间的游戏，通过前三课的学习，学生对于一些传统游戏、创新游戏已经有了一定的感知与体验，此单元的教学引导学生对于游戏的认知较一年级又提高了一个层次。

从实践认知来说，现在的孩子们都生活在家长和社会的包围中，大家过度地关注安全因素，使得孩子们逐渐丧失了玩游戏的权利，很多有益于学生身心发展的游戏已经远离了孩子的生活圈子。二年级的孩子们年龄比较小，还不能准确地判断一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验，所以说游戏的自由开放和游戏的安全之间的平衡则成了本节课中一个很大的挑战。

三、教学目标

1.学生在“安全警示员去巡逻”的情境中，充分了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，从而自觉地远离安全隐患，学会健康、安全地生活。

2.学生通过观察、谈论、看新闻、听故事、实践等多种形式，提升自己的安全意识，同时也能主动告知、提醒他人注意安全。

四、教学重难点

重点：充分了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，懂得遵守游戏规则，学会自护。

难点：能将这种安全意识与生活实际密切相连，处理好游戏的自由开放和安全之间的平衡。

五、主要方法：

观察法 讨论法 辨析法 实践法

六、教、学具准备

安全小黄帽

七、电教手段运用

多媒体课件、视频、音频

八、教学过程

教学环节设计目的

教学过程

学生活动

学生积极发言，最喜欢在哪里玩什么，讲述在活动中不通过聊天，让学一、七嘴八舌聊聊玩

生在交流的潜1.喜欢玩吗？你最喜欢在哪里玩什么？

意识中体会玩教师引导：在家里 在游乐场 在学校 小心受伤的小故事。

游戏是存在着一提起玩，你们个个都咧着小嘴，眉开眼

安全隐患的，以笑的，一定是开心极了。 安全警示员的2.在玩的过程中受过伤吗？

身份发现寻找3.看来，好多同学都在玩的过程中因为太

生活中的不安开心，太高兴而忘记注意安全了。今天我

全因素，增加教们就来戴上“安全小黄帽”，当一回“安

学的趣味性，符全警示员”去巡逻，找找游戏中的不安全。

合儿童的心理找之前，咱们先来认识认识各位安全警员认真观察图片，寻找图片中特征，完成落实吧。（我是安全警示员某某）

目标1的内容。

小组互相介绍

二、警示员找“不安全”

的不安全因素。

活动一：看找校外不安全场所（池塘边放

风筝、施工现场堆沙子、大树下下棋、教

室里玩耍）

1.出图：你看到了什么？他们在这里玩安

全吗？可能会发生哪些意外？

2.你们玩的附近，有没有不安全的场所，回忆平时生活中的地方，寻安全小警示员们，快快想想，告诉大家吧！

找安全隐患和不安全的场总结：我们只有在最安全的地方玩耍，才所。

能玩得开心，玩得放心。

评价：你真是个胆大心细的警示员！

你是个合格的警示员！

随机板书：选择安全的地方玩

活动二：找校园游戏中的不安全

1.出示校园图片：

通过学生你觉得在校园的哪些地方玩比较危险认真观察图片，寻找图片中们看图片、听新呢？为什么？（台阶上、栅栏、教室、楼的不安全因素。

闻播报、看视道里、停车场、墙根、花坛里）

频、听故事等活重点引导在教室里可以玩一些静态、益智听新闻，从中提取信息，认动中，发现寻找类的游戏。

身边安全隐患2.随机插播校园踩踏事故新闻：

的过程中，提升一旦发生踩踏事件，应该怎么做？

识到安全的重要性。

学生的责任感，3.在校园里你都喜欢玩哪些游戏？你们

让学生在教育看看他们在玩的过程中可能发生哪些危

别人的同时也险？（播放视频）跳绳

一网不捞鱼

教育了自己。完随机板书：遵守游戏规则

成落实目标1的4.出示图片：荡秋千 倒着玩滑梯 内容，同时突破重点引导游戏规则是什么？

了教学重点。

随机板书：环顾四周多看看，不要伤害到

别人

活动三：听故事找家里游戏的不安全

1.播放故事：这样玩法行吗？为什么？你

作为安全警示员，想对壮壮说点什么？

评价：你的提醒真及时！

听故事，从中提取信息，认识到安全的重要性。并给予2.你觉得可以藏在家里的哪些地方呢？壮壮建议，知道正确的做让学生积极参安全吗？

法。

与到教学中来，三、警示员广播站：

充分发挥警示1.请你们小组成员在平时的游戏中任选

员的责任意识，一个，说说游戏规则，并提醒大家注意些小组交流讨论，展示交流成让学生在小组什么，尤其要鼓励鼓励胆小的同学们。

内充分思考交2.小组推荐一人展示

果。

流，运用集体的四、总结

智慧找到避免 今天，你们非常出色，都被评为了“优

游戏伤害的方秀警示员”，从今以后你们不仅要自己“安

法，让学生在学全地玩，同时还要提醒告诉周边的同学们

习中获得安全也要安全地玩，做到“选择安全的地方玩，意识的提升，以选择安全的玩具玩。遵守游戏规则，环顾及成就感和满四周，不要伤到别人。”只有这样，我们足感。完成落实才能健康快乐地玩耍，才能安心顺利地度目标2的内容，过每一天。

突破了教学难

点。

九、板书：

安全地玩

选择安全的地方玩

遵守游戏规则

环顾四周多看看

不要伤害到别人

部编版二年级下册《道德与法治》

《安全地玩》教学设计

北戴河区蔡各庄小学

李丽