习作 1课堂实录【3】是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作 1课堂实录【3】｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作 1课堂实录【3】

正文

第一单元《习作1》教学设计

学校:曲石镇江北完小姓名:甫青玲

【学情分析】

本次习作为看多幅画的习作训练,对于三年级的学生来说是第一次练习。提到作文,一些小学生视作文为畏途,不会写,不爱写。从上学期习作的情况来看,大部分同学不会表达自己的想法,笔下没有自己的生活。看图作文,问题的关键就在于教师要少给学生束缚,大胆放手,打开思维,引导学生进行一些合理的想象,想一想这一件事发生在什么时候,什么地方,主人公会怎么想,怎么做。

【教学目标】

1、看例图,读例文,了解图文的主要内容,初步懂得观察多幅图作文的方法。

2、根据“习作要求”,采用学得的方法,完成看多幅图作文。

3、有顺序地,比较细致地观察书上提供给的图,选你喜欢的一组,练习写一件事。

【教学重难点】

重点:学习观察几幅连贯的图,能根据图片顺序分自然段来写。

难点:根据画面内容,展开丰富的想象。习作做到语句通顺,叙述有条理。

【教学媒体】

多媒体课件

【教学过程】

一、创情导入,激发兴趣。

1、同学们喜欢看图画书吗?可是,有些图画书上很少有字,有时候根本没有字,你是怎么读懂故事的呢?

2、图画是静止的,只要我们合理想象,就可以把它们变成一部很好看的动画片。今天我们就来学习看图写作

二、观察画面,学习例文。

(一)仔细观察,弄清图意:

1、请同学们翻到课本习作1,这儿共有四幅图,请同学们认真观察这四幅图,说说每幅图的意思。

2、想想这些图之间有什么联系,想想这四幅图连起来讲了一件什么事?

3、除了图上所画的内容,我们还要根据图意进行合理、充分的想象。

(1)图上的人物之间说了什么?

(2)当时所处的环境怎样?你能比图上描写的更具体吗?

4、读一读相应的自然段,你认为她哪儿写得比较好?说说哪些地方值得你学习。

(二)、组织讨论,学习写法:

过渡:这小作者还真厉害,把这四幅图写活了。

1、小组合作学习:读了她的这篇习作,你受到了什么启发?

2、全班汇报交流:仔细观察展开想象层次分明重点突出

三、学习写法,尝试习作。

1、指导看图。同学们,请你选择其中的一组图,用我们刚才学到的方法,仔细看、认真想,先把图意看懂了以后。

2、汇报交流。哪位同学来讲一讲,你看到了些什么?

3、指导想象。同学们已经都看懂了图画的意思,但是图画上人物说的话,人物心里是怎么想的,还有很多东西是画不出来的。需要同学们合理想象。

4、指导拟题。题目是文章的眼睛,你能给这两组图分别取一个题目吗?

四、学生练写,指名点评,修改文稿。

1、现在,就请同学们拿起笔,来看图写故事吧。

2、自主习作。

3、谁来读自己的习作,其他同学注意听,看他哪些地方写得好,哪些地方还需修改?

4、指名评价他人习作,分享他人习作快乐。

五、二次修改,誊写习作。

1、小结本次习作情况:几位同学的作文写得很好,观察仔细,想象丰富,层次分明,句子通顺,还运用了我们所学的词语。

2、提出誊写要求:大家把自己的习作再读一读,改一改,然后誊写在作文本上。

【教学反思】

资料摘要

习作 1课堂实录【3】

习作 1课堂实录【3】

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14892

配套课件

习作 1PPT及课堂实录内容

习作 1PPT及专用教学设计内容

习作 1PPT课件和教学设计实例

习作 1PPT课件和名师教学设计1

习作 1PPT课件和优质课教案整理

习作 1优秀名师PPT课件

相关文档

2 美丽的南沙群岛教案教学设计导入设计

5 雪儿教学实录

2 美丽的南沙群岛教案教学设计

16 跟踪台风的卫星教案和课堂实录

2 美丽的南沙群岛教学目标设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：习作 1课堂实录【3】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？