24 后羿射日设计意图｜教案在线预览

资料摘要

《后羿射日》教学设计【项目完成】一、导入师:在我们刚刚学到的课文中,我们认识了坚决抵御外敌,维护民族尊严的林则徐;机智、勇敢同敌人作斗争的王二小;天真善良、渴望自由的小萝卜头,今天我们再来一起阅读一篇神话故事,认识一位古代的大英雄——后羿。二、神话人物猜猜猜1.你知道PPT上的神话人物是谁吗?2.你

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 后羿射日

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

105

下载次数

更新时间

2018-05-10 08:01:00

来源学校

学校：石家庄外国语小学

24 后羿射日设计意图

未知

2018-05-10 08:01:00

105

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：24 后羿射日设计意图

正文

《后羿射日》教学设计

【项目完成】

一、导入

师:在我们刚刚学到的课文中,我们认识了坚决抵御外敌,维护民族尊严的林则徐;机智、勇敢同敌人作斗争的王二小;天真善良、渴望自由的小萝卜头,今天我们再来一起阅读一篇神话故事,认识一位古代的大英雄——后羿。二、神话人物猜猜猜

1.你知道PPT上的神话人物是谁吗?

2.你能说出他们的特点吗?

3.想一想这些人物都有什么共同的特点?

三、默读《后羿射日》,体会后羿一心为民除害的大无畏精神。

师:首先,我们来默读课文(每分钟至少150字),思考“谁”做了一件什么“事”。生1:这篇课文讲了后羿把太阳射下来的故事。

师:谁能说得再准确一点?

生2:后羿把十个太阳中的九个太阳射下来的故事。

师:这次说的就比较准确了,下面我们再默读课文,从中寻找后羿射日的原因和射日的过程。先自己填写,然后全班交流,补充完善。(注意:用简练的语言进行概括)

师:下面再在课文中画出表现后羿大无畏的词语,我想先问一下同学们什么叫“大无畏”?

:3:就是非常勇敢。

师:“畏”是畏惧的意思,“大无畏”就是毫不畏惧,形容非常英勇。那么课文中的哪些词语能够表现出后羿的大无畏精神呢?先在你的书上画出来,一会儿我们全班交流。我提示一点,回忆一下我们学过哪些描写人的写作手法,可以从这几个方面去找。

生4:我找到的地方是“后羿是天上的一位勇士,他看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬,非常难过,于是带上一把红色的弓和十支白色的箭,来到人间。师:我想问一下同学们,刚才的这段话都有哪些描写人的手法?

生5:有心理描写,“非常难过”是心理描写。

生6:还有动作描写,“带上”和“来到”都是动作。

师:说的非常好,当后羿听说十个太阳一齐出现给人类带来了极大灾难后便马上来到人间,说明后羿很关心人类,一心要为民除害。还有哪些地方能够体现出后羿的大无畏?

生7:我找到的是“后羿看了,立刻搭上了一支箭,拉满了弓,嗖的一声向一个太阳射去,一个火球应声落了下来。

师:我想问一下同学们这是关于后羿的什么描写?

生7:动作描写。

师:为什么这段话也体现出后羿的大无畏精神?

生8:后羿射箭的动作又快又准,一下子就把太阳射了下来,说明后羿非常英勇。师:同学们找的都非常准确,回答的也非常好。下面我们一起来完成项目书上的相关题目吧。

四、交流你熟悉的神话人物,说一说他的故事?

1、组里交流。

2、全班展示。

关于本教案的常见问题

Q：24 后羿射日设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 后羿射日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

24 后羿射日设计意图