平行四边形名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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平行四边形的认识嘉定区实验小学严桑桑【教学目标】【教学过程】一、前测反馈1.反馈前测练习情况。2.揭示课题:平行四边形的认识二、探究新知(一)认识平行四边形1.根据方格纸观察色带的一组对边有什么特点?2.用两条平行色带交叉叠放(有宽度相等,也有宽度不等)。思考:①交叠部分是什么图形?②观察这些图形有

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所属课文：平行四边形

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2018-03-30 14:35:00

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学校：上海市嘉定区实验小学

平行四边形名师教学视频（文字实录）

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关键词：平行四边形名师教学视频（文字实录）

正文

平行四边形的认识

嘉定区实验小学严桑桑

【教学目标】

【教学过程】

一、前测反馈

1.反馈前测练习情况。

2.揭示课题:平行四边形的认识

二、探究新知

(一)认识平行四边形

1.根据方格纸观察色带的一组对边有什么特点?

2.用两条平行色带交叉叠放(有宽度相等,也有宽度不等)。

思考:①交叠部分是什么图形?②观察这些图形有什么共同特征?

(1)学生操作,反馈情况。

(2)交流这些图形的共同特征。

(3)揭示定义:像这样两组对边分别平行的四边形,叫做平行四边形。

(4)平行四边形的表示方法。

3.翼学院练习：判断下面图形是否是平行四边形？

（二）探究平行四边形的特征 1.猜想平行四边形的特征。 2.动手验证猜想。 3.交流验证方法。

小结：平行四边形两组对边分别相等，两组对角分别相等。（三）平行四边形、长方形、正方形之间的关系

1.探讨色带交叠的特殊情况：长方形、正方形、菱形。

2.根据平行四边形、长方形、正方形的特征在表格中打“√”。

观察表格，你有什么发现？

3.用集合图表示平行四边形、长方形、正方形之间的关系。

小结：长方形、正方形是特殊的平行四边形，正方形又是特殊的长方形。三、巩固提升

1.根据已知线段画出平行四边形。

（1）（2）四、课堂总结

板书设计:

平行四边形

两组对边分别平行的四边形,叫做平行四边形。

两组对边分别相等

两组对角分别相等

ABCD

AB∥CD AD∥BC

平行四边形长方形正方形

关于本教案的常见问题

Q：平行四边形名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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