1 长城和运河课时教案是什么类型的资料？

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1 长城和运河课时教案｜教案在线预览

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关键词：1 长城和运河课时教案

正文

《长城和运河》教学设计

教学要求:

1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌。

2.理解诗歌内容,能说出长城和运河的特点。

3.体会中华民族祖先的勤劳与智慧,激发我们的爱国热情和民族自豪感。

教学重点难点:

了解长城和运河的特点,要读出情感。

教具准备:

长城与京杭大运河的相关图片或多媒体课件。

课时安排:

一课时

教学过程:

一、导入激趣

1.在我们中国,有两大工程,一个像巨龙,一个像绸带。她们蔚为壮观,堪称“人间奇迹”。你们知道她们的名字吗?(板书课题:长城与运河)生齐读课题。

2.你们了解长城和运河吗?

二、清理脉络

自学课文。各自轻读课文,画出不理解、不认识的字词,说说课文是以什么为主线引出主要内容的。

三、方法引路

学习第一节。

1.激疑。“奇异的景象”是一幅什么样的景象?“奇异”在何处?

2.勾画。画出具体写长城”奇异景象“的诗句。

3.想象。作者看到的长城是怎样的一幅景象?

⑴指名朗读,抓住“巨龙穿行”“连绵起伏”“曲折蜿蜒”“东起”“西到”等词语的理解,了解长城的特点。

⑵引导看图:长城自东向西逾万里,有若干段,它们通过的地方,地形很复杂,这就决定了长城的特点。

⑶概括长城的特点。

4.悟情。“不朽”有哪两方面的意思?你能举例说明长城是“不朽的诗篇”吗?

5.指导朗读。

6.小结学法。抓住重点,展开想象,联系历史,体会情感。

四、自主实践

学习第二节。

1.指名读第二部分,然后画出作者感叹的句子。(京杭大运河谱写了动人的诗篇)

2.勾画出具体描写京杭大运河的诗句。

3.分组学习讨论,了解运河的特点。

4.交流学习情况。教师重点指导下面句子:

⑴“像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边”中,绸带的特点是什么?作者把运河比作绸带,表现了运河什么特点?

⑵“北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇。”从这句话中读懂了什么?(不但说明大运河的长,而且赞美了大运河处处美丽动人)

前半句“北起首都北京,南到天堂杭州”在结构上起什么作用?

5.指导朗读。

⑴这结构完全同于第一部分,同学们自己先读一读,想一想:朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致?同学们不妨自己试一试。

⑵指名说说两大部分读法的区别。(第一部分应略显庄重,第二部分应略显欢快)

五、拓展延伸

我们祖国还有哪些人间奇迹,请你仿照课文的形式写一两诗,或用自己的话写一两段话。六、总结全文

1.文章仅赞美了祖国吗?

2.总结:今天,我们乘着作者驾驶的飞机俯瞰了祖国的两大奇迹。祖国的奇迹还有许多,如那一座座长江大桥、一幢幢高楼大厦、超世界水平的人造地球卫星、令世人瞩目的三峡工程等等。大家一定要好好学***后去创造新的奇迹。

七、课后作业

1.多音字组词

行曲折

2.有感情地背诵课文。

板书设计:

长城和运河

长城——连绵起伏曲折蜿蜒

运河——银光闪闪伸向天边

古代劳动人民创造的奇迹

资料摘要

1 长城和运河课时教案

1 长城和运河课时教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？