习作名师教学视频（文字实录）

三年级上册作文

《美丽的秋天》

教材分析:

三年级上册语文三单元导读中提出“现在是金秋时节。我们已经看到了她缤纷的色彩,听见了她美妙的声音,分享了她带给的快乐。让我们随着课文的学习,进一步发现她的美丽,感受她的美好,用手中的笔,描绘我们心中的秋天。”

这一单元安排了四篇学习课文。古诗两首中《夜书所见》《九月九日以山东兄弟》都是与秋天有关的古诗词,这在平时的写作中可以将诗句引用到自己的作文中;《风筝》一课描写了孩子们在秋天的晴朗天气里放风筝,快乐玩耍的情景,通过记叙秋天里发生的事情表现孩子们的快乐活泼;《秋天的雨》用了许多优美的词句,用了一些拟人、比喻等手法表现出秋雨的特点以及秋雨带给人们的快乐;《听听,秋的声音》是一首韵律优美的现代诗歌,表现了秋天不仅有丰富的色彩,还有美妙的声音。

一、导入

秋风吹起,落叶缤纷,大雁南飞,秋高气爽,瓜果飘香、、、、、、这些不单单能够看见、感受到,我们还可以利用手中的相机记录秋天的景色,还可以用手中的画笔画下美丽的秋天,我们也可以拿起手中的笔用上优美的词句将迷人的秋天描绘出来。

二、学习《秋天的雨》,迁移方法,完成习作。

1、可以学习《秋天的雨》一课的方法结构,全文先分后总,每一段中又是先总后分。每段文字的描述都是一个相同的句式开头。

2、总起:第一段:秋天的雨,是一把钥匙。

分述:第二段:秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

第三段:秋天的雨,藏着非常好闻的气味。

第四段:秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。

总结:第五段:秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

三、观察秋天图画

1、观察顺序:从左到右

2、看图练习说话。

图一:田野:秋天到了田野里有哪些庄稼大丰收?

(1)()的稻田好像(),秋风一吹,翻起了(),真美啊!

(2)玉米地里,一个个玉米棒子打扮得像()似的。它们还争先恐后地(),仿佛在()呢!

(3)这边的大豆也成熟了。有的豆荚裂开了,大豆宝宝(),要看看()。

(4)红色的高粱高举着(),远远望去,就像()。

(5)()的棉花绽开了(),真惹人喜爱!

图二:果园:秋天到了果园里有哪些庄稼大丰收?

(1)一个个柿子(),仿佛()。

(2)()的大鸭梨挂满枝头,就像()。

(3)()的葡萄()挂在(),像(),五光十色,美丽极了,让人垂延欲滴。(4)石榴宝宝有的(),有的(),露出()。

(5)最引人注目的是苹果。成熟的果实压弯了枝头,它们有的(),像();有的(),像();有的(),像()。

3、描写秋天的特色的同时,融进自己的思想感情,想要表达自己对秋天的怎样的感情写进去。

4、刚才的讨论中,你积累了哪些可以用近你的作文中的有用的素材,将这些讨论中你喜欢的描述强化记忆,学以致用。

五、出示教师下水文供学生参考

美丽的秋天

秋天来了!秋天来了!

秋天来到田野里。一望无际的稻田好像金色的海洋,秋风一吹,翻起了一层层金色的波浪,真美啊!玉米地里,一个个玉米棒子打扮得像活泼可爱的胖娃娃似的,它们争先恐后地探出那黄色的小脑袋,仿佛在对我微笑呢。这边的大豆成熟了,有的豆荚已经裂开了,大豆宝宝迫不及待地从里面蹦出来,要看看外面精彩的世界。瞧,雪白雪白的棉花绽开了笑脸,真惹人喜爱!那红色的高粱也不甘示弱,高举着火炬,远远望去就像一片火海。

秋天来到了果园里。一个个柿子笑红了脸,仿佛一个个小红灯笼悬挂在枝头。金灿灿的大鸭梨挂满枝头,就像一个个可爱的小葫芦。

紫盈盈的葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,像晶莹剔透玛瑙,五光十色,美丽极了,让人垂延欲滴。石榴宝宝有的俏皮地咧开了小嘴,有的笑破了肚皮,露出晶鲜红的籽儿。最引人注目的是苹果。成熟的果实压弯了枝头,它们有的昂着头,像威武的战士;有的躲在树叶下,像害羞的小姑娘;有的三两个聚在一起,像亲密的小伙伴在说悄悄话。

! 秋天,一个美丽的季节。秋天,一个收获的季节。我爱秋天六、学生独立写作