2 美丽的南沙群岛教学目标设计是什么类型的资料？

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2 美丽的南沙群岛教学目标设计｜教案在线预览

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关键词：2 美丽的南沙群岛教学目标设计

正文

2、美丽的南沙群岛

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

2、本课要求学会10个生字,结合语境理解有关词语的意思。

3、理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽与富饶。

4、评赏文中的好词佳句。

第一课时

课时目标:

1、初读课文,读通、读准。读懂每段内容。

2、精读第一段。初步体会南沙之美。

教学过程:

一、揭示课题

1、这节课,我们去祖国的最南端看看。读课题:美丽的南沙群岛。

2、初识南沙:谁在课前已经了解南沙的情况,请三言两语谈谈。

3、质疑:围绕“美丽”一词,你能提出哪些问题?(南沙美在哪里?课文从哪些地方描述了南沙的美丽?)

二、初读课文,读通课文,读通读懂。

1、指名分段读,借机纠正读音:(两组同学)

辽阔岛屿星罗棋布搏击风浪宝库难以计数矿产资源

用之不竭五彩缤纷浩瀚

指导读准长句:“传说仙女下凡时,……”“她拥有难以计数的珍贵的海洋生物……”“碧波浩淼的南沙海域……”

2、读懂课文,师言:想想每节课文主要写了什么?生默读课文,然后概括,师板书:

第一段:介绍南沙群岛美丽传说、地理位置,历史悠久

第二段:南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

第三段:南沙也是个迷人的世界。

三、精读第一段。

1、师言:仅仅读懂还是不够的,还要读出句子的轻重缓急。

2、生练习,划节奏线,加重音符号。

3、指名读,并说说这样读的原因。(两人,然后齐读。)

4、细读第一段,然后说说,你觉得美在哪里?

5、交流,并感情朗读:南沙的传说很美,让人产生无限遐想;岛屿很多,散落在碧蓝的大海上,像漫天繁星坠落人间,又像点点珍珠在海水中

若隐若现。

6、鉴赏佳句:你觉得哪些句子写得很特别,值得积累的?(“茫茫南沙……”句式整齐,好像一副对联,读起来很顺口。师言:希望在以后的作文中能多看到类似的句子。)

四:作业:练习册部分练习。

第二课时

教学目标:精读第二、三段,完成相关练习。

一、复习:默写词语

二、精读第二、三段

第二段

1、师言:第二段主要写了:南沙是祖国巨大的蓝色宝库。为什么?

2、生默读后回答(师板书:海洋生物,矿产资源,海洋动力,那么,石油应该写在哪里呢?为什么?)

3、生读最后一句,然后回答。(课文用石油一说举例说明矿产资源的丰富。)

4、小结:南沙群岛有,有,有

,真不愧是一座蓝色的宝库。

第三段1、师言:南沙也是个迷人的世界,课文描述哪几种景物来表现南沙的迷人?读课文,划出来。

1、交流:天、水、海洋生物,浪头。

2、读中生情:细读课文,你觉得那样景物最迷人?

3、交流:天是那么迷人,像一块巨大的翡翠,在阳光下闪着光泽。海水中五彩缤纷的,游动着彩色的小丑鱼,鲜艳的大龙虾,碧绿的海草在水中舞蹈,……大海似乎变成了一块巨大的画板。浪花是那么迷人,像海面开满了洁白的花瓣……

4、这么迷人的南沙,你能通过朗读来表现吗?(自由读,指名读)

5、你能背诵这段吗?

三、课堂小结,作业

1、课堂小结:学完课文,你知道,课文是从哪些方面写出了南沙的美丽?

2、作业:练习册补充练习。

板书设计:美丽的南沙群岛

地理位置美丽传说悠久历史

物产丰富:是祖国巨大的蓝色宝库

景色优美:迷人风景

资料摘要

2 美丽的南沙群岛教学目标设计