成语故事教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《闻鸡起舞》教学设计教师李海婷一、教学目标1.培养学生良好的学习习惯。2.读成语故事,了解故事内容。3.培养学生的阅读能力。二、教学重难点1、教学重点:读成语故事,了解故事内容。2、教学难点:读成语故事,了解故事内容。三、教学准备1、教师准备:教学PPT、课文朗读带、自制画图。2、学生准备:搜集有关

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2024-09-30 23:44:48

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学校：中卫市沙坡头区迎水桥镇黑林学校

成语故事教学设计内容推荐

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2024-09-30 23:44:48

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关键词：成语故事教学设计内容推荐

正文

《闻鸡起舞》教学设计

教师李海婷

一、教学目标

1.培养学生良好的学习习惯。

2.读成语故事,了解故事内容。

3.培养学生的阅读能力。

二、教学重难点

1、教学重点:读成语故事,了解故事内容。

2、教学难点:读成语故事,了解故事内容。

三、教学准备

1、教师准备:教学PPT、课文朗读带、自制画图。

2、学生准备:搜集有关鸡的成语和玩具或图片。

教学过程:

一、谜语导入,激发兴趣

1、师出谜语:一朵芙蓉头上戴,彩衣不用剪刀裁,虽然不是英雄汉,叫得千门万户开。(谜底:公鸡)

2、带领学校交流展示课前搜集的有关鸡的成语、玩具或图片。

(鸡犬不宁,鸡飞狗跳,鸡飞蛋打,鸡毛蒜皮,鹤立鸡群,鸡犬不留,闻鸡起舞等)

3、教师展示美丽大公鸡的图片,并概括鸡的特征。

4、揭题,齐读课题。

二、检查自学情况。

1、出示投影片,认读生字词。

2、学习多音字、理解词语的意思。

三、整体感知课文内容。

1、故事的主人公是谁。

2、课文讲了一件什么事,完成填空。

四、自由朗读,思考、讨论。

1、祖逖在夜里翻来覆去无法入眠,所考虑的是什么?这说明祖逖是个什么样的人?()

2、他是如何练习武艺的?由此可以看出他有什么品质?()

3、后来,结果怎样了?()

4、理解成语“闻鸡起舞”的含义。

五、拓展活动。

1、学完这篇课文,你收获了什么。

2、教师推荐成语故事。

3、阅读成语故事,明白寓意。

六、教师小结。

了解了这个故事,以后我们一看到“闻鸡起舞”这个成语就会想到听到鸡叫就起床练武习艺的祖逖、刘琨。以后说话写作,你想表示珍惜时间、发奋努力这个意思时,就可以用上“闻鸡起舞”这个成语。

关于本教案的常见问题

Q：成语故事教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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