资料摘要
27《布勒门的音乐家》教学设计教学目标:知识技能正确认读9个生字,会写10个生字“猫、遇、悄、闯、纷、派、柴、蛋、弹、琴”。正确、流利、有感情地朗诵课文,绘声绘色的讲一讲这个童话故事。过程与方法1.学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感。2.展开小组讨论,对故事的思想内容及情感进行分析。情
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27 布勒门的音乐家教案1
未知
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关键词：27 布勒门的音乐家教案1
正文
27《布勒门的音乐家》教学设计
教学目标:
知识技能
正确认读9个生字,会写10个生字“猫、遇、悄、闯、纷、派、柴、蛋、弹、琴”。
正确、流利、有感情地朗诵课文,绘声绘色的讲一讲这个童话故事。
过程与方法
1.学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感。
2.展开小组讨论,对故事的思想内容及情感进行分析。
情感态度价值观
理解故事内容,使学生懂得什么是童话,对童话故事产生浓厚的兴趣。从小培养学生做事要机智、团结。教学重难点:
理解故事内容,使学生懂得什么是童话,对童话故事产生浓厚的兴趣。从小培养学生做事要机智、团结。教学媒体:课件,生字卡片。
教学时间:2课时
第一课时
第二课时
第 1 页，共 1 页
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