习作优质课教案整理

介绍一个地方

——让我带你游石城

教学目标:

1.清楚介绍景点名称、地点、特色等。

2.针对景点特色、自身特长选择合适的介绍方法。

3.能体现小主人的热情好客。

4..能表达出对石城的热爱。

教学准备:

1.课前,组织学生对感兴趣的景点进行游览、观察、走访、查阅资料,了解某个景点的相关知识。

2.根据名片推介景点的特色,结合自身特长,用自己喜欢的方式做好向大家介绍的准备。

3.准备ppt课件、发放资料收集单。

教学过程:

一.谈话导入

1.同学们,你们喜欢旅游吗?(喜欢)都到哪游玩过?看来大家去过的地方真不少。

2.老师这有一些风景名胜的图片,大家来打打招呼吧,你认出是哪,请大声喊出它的名字。(西湖、峨眉山、黄山、三峡、桂林)(上有天堂,下有苏杭。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。峨眉天下秀。三峡天下雄。五岳归来不看山,黄山归来不看岳。)(桂林山水甲天下)

3.我们国家有很多美丽的风景,咱们家乡石城,也有许多令人神往的地方,请看(播放《魅力赣江源》片段)

(结尾轻声描述:这是我们魂牵梦绕的故乡,这是我们赖以生存的家园,这就是我们的家——魅力石城)(ppt出示:石城美景知多少)(板书:石城)

二.石城美景知多少

1.魅力石城,可爱的家乡,你们知道我们石城有哪些美景吗?(ppt图片循环播放)

你说,还有吗?你来,还有你想说?(你高高地举起了手,请你来)

2.这么多景点,哪个景点最吸引你,它有什么魅力深深地吸引了你,谁愿意和大家分享一下。

三.石城美景大家说

1.魅力石城,山清水秀,洞奇石美,不仅吸引着在座的同学,同样也吸引来自全国各地的游客,据统计,2017年,我县共接待游客438.8万人次,多吗?现在咱们石城打造旅游强县,需要我们同学一起加入推荐石城的队伍,为家乡做贡献,大家愿意吗?

2.前天5月20日,咱们石城举行了“2018赣江源国际半程马拉松”比赛,(石城进行马拉松的图片),世界各地的客人来到石城,他们呀特别想清楚地知道咱们石城有哪些景点?这些景点到底怎么好看,怎么好玩?石城的小主人们,给咱们这些远道而来的客人介绍介绍吧,这也是我们这节课的习作任务,揭题,板题:介绍一个地方——让我带你游石城(ppt出示)

3.如何介绍好一个地方呢?接下来,我们小组合作学习,探究这个问题。为了更好地讨论,大家拿出老师课前发给你们的资料单,老师看了你们推荐的景点制作了一个表格,请大家按景点分成小组,快速地调整好座位。都坐好了吗?

合作学习的任务指名读:(ppt出示:(你准备介绍的景点是什么?我们可以从哪些方面来介绍,用什么方式介绍呢?)好,我们按新的小组开始探究吧!(小组合作讨论)

4.下面,我们开始交流。我们可不可以按小组汇报的方式来呢!

板书:顺序清抓住特点表述生动

5.课前交流,我们去过很多地方,你们到了一处景点,导游除了介绍那里的风光,还会跟我们说些什么?(传说)你到哪个景点听过传说?还会介绍什么?(历史、知识)

6.谁来总结一下,要把一个地方介绍好,最重要的是什么?

7.(小结:)结合板书:通过我们的小组合作学习,综合我们课前收集的资料,结合我们的旅游经验,我们发现,内容要抓住景点的特点,表述生动形象也很重要,并按一定的顺序介绍,这样别人听了就会对这个地方感兴趣。另外介绍一个地方,资料的齐全也很重要(板书:资料齐)老师课前布置大家完成资料收集单,和,这两位同学的资料收集单整理得很好,而且干净整洁,书写漂亮。给他们鼓鼓掌!还有()同学收集的故事传说,让我印象深刻。我们明白了写作方法,资料也收集好了,现在写有底气了吗?(有)那么接下来,我们就要为自己推荐的一处景点写介绍词。我们可以每人写一个小片段,也可以小组合作完成一篇,用大约十来分钟的时间来完成,好吗?(好)(大家可以直接写在资料收集单的下面)

四.石城美景我来说

1.生写作,师巡堂指导。(配乐)(ppt出示琴江八景图片)

2.互评

⑴介绍好一个地方,不仅要有好文采,还要有胆量,表述生动,写好的同学,请站起来,抬头,挺胸,自信一点,加上手势把你自己写的介绍词读给同桌听,对照评价清单,评一评,打上勾。(ppt出示互评表)

⑵好,停笔了。没有写完的同学,等下讲评完了以后再写,好吧?两人之间的互评没有评完,赶快评一下。

3.交流点评

接下来我们开始交流,让我们同学带领大家走进“梦里莲乡,客家仙境”的美景,细细品味魅力石城带给你不一样的感受。

(1)我们来看看他的作文,对照评价单,给他评一评,并给他提提修改意见,我们先听他读一读。那我们来评一评,他重点介绍了什么?

特点抓住了,写了这么多,真厉害!我们再来看看有没有按一定的顺序?

那么对他的介绍词,你还有什么修改建议吗?

你讲!他的建议,你接受吗?(接受)还有吗?

(2)我们再来请下一位同学。

他给自己三个勾全打上了,你们同意吗?

你看,大家都给你掌声了,相信通过你的介绍,大家都会迫不及待去游玩一番。五.总结

同学们写得好,讲得又出色,这是因为我们做到了(教师指示板书:资料齐、顺序清)这些方法,也知道(教师指示板书:表述生动/抓住特点)也很关键,介绍词写好了,就要带领我们的四方来宾,八方宾客畅游石城,(师指板书),让石城这幅美丽画卷更加光彩夺目!(勾画出书形板书)最后全体起立,一起发出你们诚挚的邀请吧:魅力石城,欢迎您!(ppt出示,音乐响起)今天这节课

上到这。谢谢大家!

六.板书设计:

介绍一个地方

——带你畅游石城

资料齐表述生动顺序清抓住特点