数学广场——时间的计算优质课教案整理

时间的计算(第一教时)

执教:凌兆小学张之婷教学内容:第九册(p77)

教学目标:

1、使学生能联系生活实际辨别时刻和时间,并了解时刻和时间的联系。

2、引导学生主动探究时间计算的各种方法。

3、使学生能熟练地运用竖式来计算某一时刻经过一段时间后的时刻。

4、教育学生要学会珍惜时间。

教学重点:使学生能正确熟练地计算出经过一段时间后的某个时刻。

教学难点:使学生直观了解时刻与时间的联系。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话引入

1、同学们大家好!我姓张,大家可以叫我——张老师。今天很高兴有机会能和我们五(1)班的同学们一起学习数学知识。

2、张老师想了解一下:你每天早上大约在什么时候从家出发来上学?(多抽几名)张老师知道了同学们一般在7:25左右出门来上学。(板书:7:25)那么你们一般什么时候能到达学校呢?(多抽几位学生回答)哦(板书:7:50)

3、那如果有一位同学7:25从家出发,路上要经过20分钟,请你算一下,他什么时候能到学校?(板书:7:45)有一位同学他想7:50到达学校,路上要花35分钟,那么他必须什么时候出门呢?

4、同学们算得真快。那老师有一个问题,(指板书)像7:25,7:15,7:50表示从家出发或者是到达学校的一霎那的一个时间点,在数学上我们称什么?(生:时刻。若回答不出,由老师点出。)(板书:时刻)那么20分钟,35分钟是时刻吗?(不是)它们不是时刻而是一段经过的时间。(板书:时间)

5、那么时刻和时间到底有什么联系呢?今天我们就一起来研究:时间的计算(板书:时间的计算)

二、探究新知

同学们,期中考试刚刚结束,小丁丁也跟大家一样。这个星期天他过的非常快乐,我们一起看大屏幕。

出示例题：小丁丁早晨7时48分出门，路上用了1（小）时23分，小丁丁是几时几分到达

上海体育场门口？

1.（指名读题）师：这道题问“小丁丁是几时几分到达上海体育场门口？”，求的是什么？

（时刻）

2. 要求时刻，必须要知道什么？（出发的时刻和经过的一段）请指出哪个是出发的时刻?

哪个是经过的一段时间。对，7时48分就是我们习惯说的7：48表示一个时刻。

3.请大家先想一想，算一算，然后在小组内交流。

（教师巡视，有意的渗透方法，关注学生的一些信息）

4、交流反馈：

1）师：下面谁先来说说自己的算法？

2）根据学生回答演示时间线段图：

方法一：师：你分时间段来推算的，和小胖是一样的，来看看小胖用时间线段图表示了自己的想法。从7时48分，经过12分钟到8时，再经过1小时到9时，最后经过11分钟到9时

7

方法二：师：你也是分时间段来推算。和小巧一样：从7时48分，经过1小时到8时487方法三：你是把相同单位相加7时＋1小时=8时 48分＋23分=71分 71分－60分=11

分 也就是9时11分

方法四：小时转换成分钟后计算

方法五：竖式计算

5、师：老师听出来了，同学们都想着用加法来算出到达的时刻，这个想法很正确。不过每个同学加的方法简单，有的同学加的方法复杂一点。有的同学们想到了竖式计算，在时间的计算中是否可以用种简单明了的方法呢？下面我们一起来看看书本。请大家把书翻到77页，你看到竖式计算吗？是的计算时间可以用竖式计算，你能看懂吗？下面谁能跟大家介绍一下

竖式计算的步骤吗？

根据学生回答板书：

7 时 48分

＋ 1 （小） 时 23 分 时分

9 11

4）师：这位同学说得很详细。不过老师还想请同学们注意：这里的7时48分是一个时刻，而1小时23分却是一段的时间，含义是不同了，但为了计算的需要，我们把小时的小忽略，7时加1时就是8时。“小时”和

“分”两个单位之间的进率是60，所以满60向前一位进一，所以这题的答案就是9时11分。

5）师：最后应该还要写上答句。（课件出示答句）课堂上为了节省时间，同学们的答句暂时省略。

5、小结：师：现在你觉得计算时间，哪种方法最简便？

对！计算时间，竖式计算最简便。（一字一顿强调）下面我们就用竖式的方法来做这两道题。

三、尝试练习：

1.小丁丁和同学们上午9时25分开始踢足球，踢了1小时17分钟，那么他们到什么时候结束呢？

2.小丁丁和同学们11时12分开始吃饭，他们吃了57分钟结束，求他们吃饭的结束时刻？

1）独立完成，答句省略。（教师巡视找到个别学生的错误做法。）

2）好的，拿到展台上展示。

3）师：我们用时间线段图来验证一下（课件演示）

4）师：我们来帮助这位同学改正错误。

5）师：这两道题都是求某一活动的结束时刻，同学们还是用了加法。现在你们知道时间与时刻的联系了吗?

补充板书： 开始的时刻 + 经过的时间 = 结束的时刻

师：这就是我们这节课学到新本领。下面让我们来练一练。

四、巩固练习

1

2小时40分

8分17 秒 10 时 28分

+ 6分 35 秒 + 2（小）时55分

师巡视后反馈。（选取典型在展台交流。请全对的同学举手。）

2、 判断题（ 用手势表示对错，并说出错在哪里？）

18分 26分17秒

+ 9分23秒 + 22分56秒

9分41秒 48分73秒

（ ） （ ）

师：第一题？为什么？正确的答案应该是几？第二题呢？

3、下面的说法合理吗？

小丁丁和同学们一起看了一部3D立体电影，电影从下午1时25分开始，

放了1时35分，电影的结束时间是下午2小时60分。…… …… （ ）

师：有几处不合理的地方？

小结：同学们你们学的真好！看来张老师要把题目的难度加大。大家还敢不敢挑战啊？

五、拓展深化

1、电影《哈利波特》片长128分钟，和平电影院打算从上午10时开始放映，两场之间相隔22分钟，请你根据这些信息完成下表 （用24时记时法表示）

1）师：这个表格是要告诉大家什么信息？( 每一场电影的开始时刻)

第一场10：00开始，那么第二场就要在什么时刻开始呢？请大家在纸上算一算第二场的开始时刻。……谁知道了？你来说？

(片长128分钟和22分都表示要经过的时间,用第一场的开始时刻加上这2个经过时间就是第二场的开始时刻)

2)师:哟,你真了不起。用第一场的开始时刻加上这2个经过时间就是第二场的开始时刻。下面我们就进行比赛了,在规定时间内看谁排的场次多?

3)师:你算得真快,有什么诀窍吗?(128+22=150所以两场的开始时刻就是间隔1小时30分)

4)( 机动)师:再请同学们推算一下,最后一场放映结束是什么时候?

2、(机动)晚上,小丁丁忽然发现还有一张数学卷没有完成,他又做了45分钟,直到晚上10时50分才完成,那么他是几时几分开始做的?(这里求开始时刻,用减法)

六、总结:

1、今天你收获了什么?(今天我们知道了时间与时刻的区别;用竖式计算结束时间最简便。)

2、有什么需要特别注意的吗?(满60进1)

3、最后张老师还要提醒同学们要珍惜时间,合理的用好时间,争取学到更多的本领。

七、板书设计:

时间的计算

开始的时刻+经过的时间= 结束的时刻

7 时 48分

7:25 20分钟7:45

+ 1 (小)时 23 分

7:15 35分钟7:50

时分

9 11