淘气的校园优质教案设计是什么类型的资料？

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淘气的校园优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：淘气的校园优质教案设计

正文

新北师大版小学一年级数学上册《淘气的校园》教学设计

安徽省萧县龙城镇郝店小学朱秀云

教学目标

1、以小组合作的形式,在议一议、做一做、想一想的活动中体验运用所学知识和方法解决简单问题的过程,获得初步的数学活动经验。

2、在发现数学信息,解决数学问题的过程中,体会数学与生活的联系;通过自我评价活动,形成初步的反思意识。

教学重点:学会寻找数学信息,能根据数学信息提出相关的数学问题。教学难点:提高学生解决问题的能力,培养学生应用应用数学的意识。

教学过程

一、导入新课

1、同学们,你们喜欢快乐的课间时光吗?你们喜欢在课件做什么呢?(学生发言:谈谈自己在下课后的课间活动。)

2、看来同学们的课间活动镇丰富呀!今天我们的好朋友淘气可热情了,他说要带我们班的小朋友去参观他学校里的课间活动,你们想去看看吗?

二、议一议,做一做

(1)小朋友们请认真看一看,你能在图中发现他们在做什么,谁来说说呢?(学生可能回答踢足球、跑步、跳绳、踢毽子)小眼睛可真明亮,看得多仔细呀!那让老师来考考你们,看看谁是最会思考的小朋友!你能找到淘气校园里的数学问题吗?请以四个同学为一个

小组,先在小组内跟伙伴们说说你发现的数学问题吧!看看与其他同学有什么不同的地方。

(学生小组讨论,教师可巡视,听听学生在小组讨论中的结果。)师:讨论结束,谁来说说你的收获。

生:有六个小朋友在跳绳,7个小朋友在踢毽子······

学生发言自己发现的数学问题。

(2)师:回答的可真棒,你们发现了这么多的数学信息,那你们有没有什么好的方法来记录你们发现的数学问题呢?

(学生可以提出自己记录数学信息的方法,合理适当的方法都给予表扬,要求学生能够记录清晰明白即可。)

(3)师:既然大家提出了这么多切实可行的办法,现在老师先请每个小组派一个代表,拿出你们桌上的记录本,小组内以分工的形式,一个同学记录下其他小朋友的数学信息,其他的小朋友可以汇报自己获得的信息。(学生以小组分工的形式记录数学信息,教师可巡视小组的完成情况,适当的给与指导。)

(4)师:大家的观察都很仔细,老师也发现的图中的信息想要和同学们分享呢!看,图中除了小朋友们在运动,还有一些物体也在等待我们去发现呢。你发现了教学楼是什么形状?有几层楼呢?仔细观察,你还有没有新的发现?和你的伙伴们一起分享吧!

2说说你们小组的发现。

3提出你的数学问题,大家一起来解决。

三、想一想,做一做

刚刚淘气带领我们去参观了他快乐的校园生活,那么回到我们的校园中,、班级里,你有发现哪些数学信息吗?看看哪位小博士提出的数学问题最多,哪位数学小能人能解答得又快又准确!(让学生在小组内收集组员的数学问题和数学信息,然后在班级中大胆说出自己小组内的信息记录。)

四、全课总结

通过这节课的学习,小朋友们有没有发现在校园中处处都能发现到数学的影子呢?其实不只在学校里,回到家中你也能够发现很多数学信息,只要我们有一双善于发现生活信息的眼睛和勤于思考的小脑袋,你就能发现在生活中的每一个小角落都有数学的存在呢!

五、自我评价

根据课本第89页的自我评价表,评价自己本节课的表现。

资料摘要

淘气的校园优质教案设计

淘气的校园优质教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52

配套课件

淘气的校园PPT课件和教案2

淘气的校园PPT及配套教案板书设计(共3页)

淘气的校园PPT课件和教案3(共3页)

淘气的校园PPT课件和教学设计第一课时(共2页)

淘气的校园PPT及课堂实录内容(共2页)

淘气的校园PPT课件教学实录(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：淘气的校园优质教案设计是什么类型的资料？

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