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《省略号的用法》教学设计(微课)教学目标:1.了解省略号的一些常用作用。2.能够在语言表达中正确使用省略号。教学重点:了解省略号的一些常用作用。教学难点:能够在语言表达中正确使用省略号。教学准备:课件、素材教学过程:一、回顾常用标点符号句号、逗号、顿号、感叹号、破折号、引号二、引出新课今天,我们将认

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金色的鱼钓ppt课件课堂实录

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《省略号的用法》教学设计(微课)

教学目标:

1.了解省略号的一些常用作用。

2.能够在语言表达中正确使用省略号。

教学重点:

了解省略号的一些常用作用。

教学难点:

能够在语言表达中正确使用省略号。

教学准备:

课件、素材

教学过程:

一、回顾常用标点符号

句号、逗号、顿号、感叹号、破折号、引号

二、引出新课

今天,我们将认识一种新的标点符号——省略号(……)三、了解省略号的常用作用

1.引文的省略

2. 列举的省略

3. 重复词句的省略

4. 说话断断续续

5. 语意未尽

四、学会运用

下面我们就通过一些具体的句子来进一步了解省略号

的作用。

1.表示引文的省略

(1)她轻轻第哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂……”(

(2)我们齐声朗诵:“……俱往矣,数风流人物,还看今朝。”

2. 列举的省略

(1)我不断地从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝……

(2)我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来,接着又看见第二只、第三只……我们继续拍,树上就变得热闹了。

(3)蔚蓝的天空中,飞机时而直冲云霄,时而低空盘旋,时而侧身翻滚……

3. 重复词句的省略

(1)关键的一枪啊!艰难的一枪!他举起、放下、放下、举起……

(2)他扔掉手中赶羊的树枝,翻过大堤,一边跑,一边大叫:“细马回来了!细马回来了……”

4. 说话断断续续

(1)小马难为情地说:“一条大河挡住了我的去路,我……我过不去。”

(2)在送往医院急救的路上,海子拉着同事的手说:“我想回家……,看我娘……我三个月没回……”

5. 语意未尽

回头看,那小筏子很快便消逝在远方,只有那耀眼的红色,在水烟迷蒙的江面上一闪一闪,像一簇不息的火苗……五、巩固练习:说说句中省略号的作用

1.大自然并非只有一种绿色,也并非只有一种黄、一种红……

2.我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕

3.想着、想着,我的心里好像有一颗种子在生根、发芽……

六、拓展延伸

1. “……”“等”“之类”只选一种使用。

如:文学作品包括小说、话剧、歌剧、报告文学……文学作品包括小说、话剧、歌剧、报告文学等。

文学作品包括小说、话剧、歌剧、报告文学之类的作品。

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