金色的鱼钓优秀教案案例

《金色的鱼钩》教学设计

怀宁县秀山乡中心学校王慧娟

教学目标:

1、有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。

2、品味课文刻画人物形象的描写方法,体会写法的作用。

教学重点:

体会文章中蕴含的思想感情。

教学难点:

理解“在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。教学准备:

教学课件

课时安排:

第二课时

教学过程

一、复习旧知,导入新课

1、昨天,我们已经学习了《金色的鱼钩》一课的生字词,初读了课文。这节课,我们首先复习一下课文的生字词。

2、《金色的鱼钩》是一篇记叙文,说说课文讲的是一件什么事?

3、老班长,他是一位普通的红军战士,也是一位挽救了3位年轻战士生命的英雄。这节课,让我们一起深入文本,走进这位英雄人物,走进他的内心世界,感受他的喜怒哀乐……

二、重点赏析,感受品质

1、师导入:请同学们快速浏览课文,找出文中描写老班长的句子,如描写外貌、动作、神态、语言的句子(出示ppt)画下来,读一读,感受深刻的地方

写上自己的心得体会。

2、生反馈,师生共同讨论,感受老班长的精神品质。

外貌描写:a、“炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点驮,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。”

①大家读一读,发现了什么?是啊,一个快四十的人怎么会有五六十岁老人的外貌特征呢?

②你读出了什么?想到了什么?(预设:老班长历尽沧桑、未老先衰,为了照顾我们三个病号,吃不好、睡不好,操碎了心)

③小结:可想而知,在长征途中他必定是饱经风霜,为了照顾我们掉队的三个小同志受了多少苦,遭了多少罪,多么平凡而伟大的一位红军战士啊!

b、“瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去”老班长的力量源泉在哪里?(是他对战士的爱,对革命的忠诚)(板书:忠于革命)

神态描写:a、“他整夜整夜地合不拢眼”→“他喜出望外地跑回来”

①看到的老班长似乎遇到了什么难题?(我们找野菜、挖草根,但是饥饿还是威胁着我们,我们一天天瘦下去)什么叫“合不拢眼”?(没有休息好)老班长又为什么“整夜整夜”地合不拢眼?请你给大家解释解释。

②是的,饥饿正一步步的向他们逼近!如果找不到食物,大家将有生命危险。让我们一起去看看这看似平静却暗藏杀机的大草原。

③如果再找不到食物,他们也将长眠于此,你说,老班长还能睡得着吗?他们能甘心放弃吗?多少人在等着他们走出草地?

④正当老班长为找不到吃的而忧虑时他发现了什么而变得喜出望外?(老班长在鱼塘边洗衣服,忽然看见一条鱼跳出水面。)他的高兴是无法形容的。这一忧一喜之间,你看出来这是一个怎样的红军战士啊!(板书:尽职尽责)

b、“老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩”→“老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意”。

①是什么原因,老班长的笑容收敛了?(两个小同志喝不下鱼汤)他在担心什么?仅仅是担心他们不喝吗?

是啊,还担心他们没有体力支撑到走出草地的那一刻啊,担心自己不能完成指导员交给的任务!

②当他看到我们吃完,脸上又露出了笑容。又是一忧一喜,说明了什么?,这是一个舍己为人的红军战士!(板书:舍己为人)

语言描写:课文中第11、13、15、18、21、28、30自然段,从中感受老班长心中只有别人,没有自己的高尚品质。

3、结合板书小结:从老班长外貌的变化我们可以看出他是一个怎样的红军战士?(尽职尽责,舍己为人,忠于革命)

三、细读课文,感悟品质

1、师导入:老班长整夜合不拢眼,翻了多少草皮,也找不到一条蚯蚓,就是为了让三个小战士能?(喝上鱼汤):出示ppt

2、生反馈,出示重点语句讲解。

(1)(ppt出示重点句子)啊!我不由得呆住了,……。我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……”

我端起搪瓷碗,……,最后这句话是严厉的,意思只有我知道。

(2)为什么最后这句话是严厉的,意思只有我知道?

(3)此时老班长心里在想什么?我的心里又在想什么?

(4)出示“我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊了起来”、“我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。”这两句运用了什么修辞手法,说明了什么?

3、师根据反馈小结:这些情景充分体现了老班长忠于党,忠于革命,舍己为人的崇高品质。

四、品味“金色”,将主题读透

1、引读最后一段:

可亲、可敬的老班长永远离开了我们,战士们撕心裂肺的呼喊也无法唤醒他了。

擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来……闪烁着灿烂的金色的光芒。

2、回味质疑:现在你能理解为什么说长满了红绣的鱼钩上,闪烁着金色的光芒了吗?

鱼钩虽然长满了红锈,但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹,闪烁着老班长金子般的思想光辉,昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。小梁把鱼钩小心地包起来,是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物,受到革命传统教育,同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。

五、读长征诗,总结全文

这不是一枚普通的鱼钩,万分沉重。这鱼钩,是是一种深深地怀念,还是一份革命的力量,更是对一代代享受着美好生活的人们的教育呀!在长征途中有多少这样可歌可泣的英雄,正因为有了他们,才有了我们现在美好的今天,让我们用一首我们学过的毛主席的诗《七律长征》一起来缅怀他们!

红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

板书设计

金色的鱼钩

尽职尽责

老班长舍己为人

忠于革命