四时田园杂兴教案评析｜教案在线预览

资料摘要

《四时田园杂兴》教学设计丹阳中心学校孙小翠【设计理念】本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。通过教师的适当引导,带领学生读背吟诵,读中想象,读中感悟,以此来理解古诗词的意思,体会作者的情怀。【教学目标】1.指导学生根据绝句断句和押韵的特点进行吟诵。2.自主识字,指导书写“昼”“耘”。3.反复吟诵,吟出

资料类型：教学教案文档

所属课文：四时田园杂兴

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-09-13 08:46:10

来源学校

学校：西安市雁塔区东三爻小学

四时田园杂兴教案评析

未知

2019-09-13 08:46:10

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：四时田园杂兴教案评析

正文

《四时田园杂兴》教学设计

丹阳中心学校孙小翠

【设计理念】

本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。通过教师的适当引导,带领学生读背吟诵,读中想象,读中感悟,以此来理解古诗词的意思,体会作者的情怀。

【教学目标】

1.指导学生根据绝句断句和押韵的特点进行吟诵。

2.自主识字,指导书写“昼”“耘”。

3.反复吟诵,吟出诗歌节奏美,韵律美;借助注释,吟出画面;想象画面,吟出诗人的情怀。

4.在学习过程中培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情,激发学生积累更多田园诗的兴趣,养成课外主动积累的好习惯。

【教学重难点】

重点:引导学生吟出七言绝句的节奏感,韵律美。想象画面,吟出诗人的情怀。

难点:如何引导学生,分层次地吟诵,将诗歌教学的吟诵落到实处。

【教具准备】

课件

【教学设计】

一、导入

1.课前活动:由《中国诗词大会》引导孩子们背诵自己学过的诗歌。

2.由学生所背诗歌引入七言绝句。从而导入《四时田园杂兴》这首七言绝句。

二、初读诗歌,读准生字,指导书写“昼、耘”

1.自由读,读准,读通。

2.指名读,反馈自由读的效果。重点指导读准“昼、耘”。

3.指导书写“昼、耘”。

三、指导吟诵,引出诗歌的节奏感,韵律美。

1.七言绝句一般按照2／2／3的断句方法。整首诗通常1、2、4句押韵，韵脚要适当延长，恰当重读。

2.师范读。

3.指名读。

4.全班齐读。

四、借助注释，吟出诗歌的画面；想象画面，入情入境，吟出诗人的情怀。

1．借助注释，自由吟一吟这首诗，你读懂了哪一句，透过这一句，你仿佛看到一副怎样的画面？

2.生自读，交流汇报。

一二两句：重点引导感受男耕女织的田园生活，日夜辛劳的情形。

三四两句：抓住“学”引导感受孩子的天真可爱。

3.相机指导学生吟出作者的情怀

五、了解诗人范成大，了解《四时田园杂兴》。

六、拓展阅读

《四时田园杂兴》夏日其二

七、作业设计

收集阅读积累一些田园诗。

八、板书设计

《四时田园杂兴》

宋范成

大七言绝句

耘田绩

麻 2／2／3断句

种

瓜一、二、四句押韵

国家平台 http://www.eduyun.cn/

西安市的

http://www.xaeduyun.cn 登录名:DO5z201501277031

关于本教案的常见问题

Q：四时田园杂兴教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四时田园杂兴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

四时田园杂兴教案评析