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几倍和大约几倍的问题教案及板书设计

未知

2018-05-29 14:54:00

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关键词：几倍和大约几倍的问题教案及板书设计

大约是几倍和几倍多一些的问题教学设计

教学内容:冀教版三年级数学第五册(第48-49页)

教学设计思路:教材设计了老师和学生关于年龄对话的情景图,让学生从情景图中选择信息提出问题。通过师生的谈话和关于倍数问题的讨论,使学生了解:聪聪9岁,爷爷65岁,因为65÷9=7……2,所以可以说成今年爷爷的岁数大约是聪聪的7倍或今年爷爷的岁数得聪聪的7倍多一些。

教学目标:

知识目标:

结合年龄问题,经历了解大约是几倍和几倍多一些等问题的过程。

能力目标:

能选择合适的信息提出问题并解决问题,能与他人交流解决问题的方法和结果。

情感目标:

体会数学与生活语言的联系,培养数学应用意识。

教学重难点:

了解大约是几倍和几倍多一些等问题。

教学媒体:课件

教学设计:

几倍和大约几倍的问题教案及板书设计