容积和容积单位第二课时教学设计

教学目标:

1. 使学生理解容积意义,认识常用的容积单位升和毫升。感受 1毫升、 1升等容积单位的实际意义,掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。

2. 掌握容积和体积的联系与区别,知道容积单位和体积单位之间的关系。

3. 培养学生应用数学的意识以及细心观察的良好习惯教学重点、建立容积的概念, 掌握容积单位之间的进率。

教学难点:容积与体积的联系和区别。

教具准备:课件

教学过程

一、复习导入

1. 什么叫物体的体积?它常用的计量单位是什么?

2. 提问:相邻的两个体积单位间的进率是多少?

3. 怎样计算长方体和正方体的体积 ? 公式呢 ?

二、新课

1. 教学容积的概念。

(1) 课件演示,揭示课题。

(2) 教师:箱子、油桶、仓库所能容纳的物体的体积,通常叫做它们的容积,这节课我们就来研究容积和容积单位。

2.容积的计量。

(1)因为物体的容积通过所容纳物体的体积表现出来的,因此容积的计算单位一般就用体积单位。

(2)计量液体的体积,如水、油等。通常容积单位升和毫升也可以写成 L 和 ml 。

(3)说一说,在生活中哪些物品上标有升或毫升。

(4) 容积和体积间的联系。

提问:大家想一想 1升是多少毫升?相互讨论。

汇报:因为 1升是 1立方分米, 1毫升是 1立方厘米, 而 1立方分米 =1000立方厘米, 所以, 1升就等于 1000毫升。即 1L=1000ml。

3. 感知升和毫升。

4. 容积的计算方法。出示课本第 51页教学例题

5。①让学生尝试解答。

②解答:5×4×2=40(dm3), 40dm3=40L 答:这个油箱可装汽油 40L 。

注:讲评时要强调是从容器面量长、宽、高,并要注意,要把立方分米换算成升。

三、巩固练习

1、 1.8L=() mL 3500mL=() L

15000cm3 =() mL=() L 1.5dm3 =() L

2、生物小组买来一个长方体鱼缸,从里面量长是 6分米,宽是 4分米,深 2.5分米,它的容积是多少升?

3、完成课本第 53页练习九第 1题、第 3题。

四、全课小结

五、布置作业

1、课堂作业:P53 2、 4、 5题。

板书设计:

容积和容积单位

1升 =1000毫升例 5 5×4×2=40(立方分米) 1升 =1立方分米 40立方分米 =40升1毫升 =1立方厘米答:……