太阳的话第二课时教案是什么类型的资料？

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太阳的话第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：太阳的话第二课时教案

正文

《太阳的话》教学设计

教学目标：

1知识与技能：认识本课2个生字，会写3个生字。

2过程与方法：抓住关键词语，指导学生有感情的朗读课文。背诵诗歌。

3情感、态度、价值观：理解诗歌内容，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们

心灵的急切心情，激发学生热爱太阳、热爱生活的情感，形成积极进取、乐观向

上的精神。

教学重点：抓住关键词语，指导学生有感情的朗读课文。教学难点：理解诗歌内容，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急切心情，

激发学生热爱太阳、热爱生活的情感，形成积极进取、乐观向上的精神。

教学准备：生字卡片、课件。

教学时间：一课时教学过程：

一、导入新课，激发兴趣

1.出示谜语：猜猜它是什么？

2.师：同学们，你们看，太阳公公正在笑眯眯的和我们打招呼呢!谁来猜

猜它在说什么呢？这节课我们要把太阳公公请到身边，听听太阳的话。（板书：

太阳的话）

3.认识作者艾青，了解其作品和写作背景。

二、逐层读文，整体感知

1.第一遍读文，要求：速度慢，解决生字，读好每句话。

2.第二遍读文，要求：在认字基础上，加快速度，读顺每句话。

3.第三遍读文，要求：大声朗读课文，力争达到通顺、流利的效果。

4.第四遍读文，要求：默读思考，通过读文，自己知道了些什么？课文中

的“我”“你们”分别指谁？

三、再读诗歌，体味情感

1.学习第一小节

教师用非常温和、轻柔的语气读儿歌引导：

“太阳太阳起得早，急急忙忙把门敲，快快起床炼身体，外面风景多美好。”

同学们，太阳公公敲门叫醒每一个睡懒觉的人时，心情怎么样？带着你体会

到的心情读好这句话。（引导生读出急切的语气，。）

2.学习第二小节

同学们，太阳无私的把花束、香气、亮光、温暖和露水送给人们，让人们从

生活的每一个角落，从身体到内心，切身感受到生活的美好。我们应该怎么做呢？

（珍视生命，追求光明，热爱生活，形成积极向上的乐观精神。）太阳的无私奉

献的精神感动着我们大家。来，带着你现在的体会再读这句话。（引导生语气加

重，体味到太阳的无私奉献精神。）相机指导行为：做一个无私奉献有爱心的人。

太阳把花束，把香气，把亮光，把温暖和露水当做礼物送给我们，想一想，

太阳还会给我们带来什么？

3.学习第三小节

师：早上，当你还沉浸在睡梦中时，妈妈早已做好了早饭，她是怎么叫我们

起床的呢？太阳公公又是怎么呼唤我们的呢？

带着此时的这种语气与体会到的心情读好这句话。（引导生语速由慢到快，

由缓到急，读出急切心情。）

4.学习第四小节

（1）出示图片：世界上任何东西都需要太阳的照耀，看，太阳照在小草的身

上，小草变绿了。看图说说，太阳与其他东西间的关系。

（2）想象一下，生活在一个充满花香，充满温暖的世界里会有一种怎样的感

觉？

（3）小结：对呀，课文最后一节就是呼唤我们每个人的心里都要充满阳光，

充满温暖，这样生活才会多姿多彩。

四、诵读诗歌，情感升华

太阳――这个温暖的使者，把无限的光明无私的奉献给人类，我们应该怎样

来表达对太阳的感激之情呢？让我们举行一次朗诵比赛，作为礼物送给太阳吧！

师生齐朗诵。

五、谈收获，记感受

同学们，学了本篇课文，你有什么收获与感受？

六、拓展延伸，情感深化

太阳是光明、温暖的使者，听了太阳的话，你想对太阳说什么，让我们用

“您”称呼太阳，写一首赞美太阳的小诗。

板书设计：太阳的话

金黄的花束

林间的香气

亮光和温暖

满身的露水

资料摘要

太阳的话第二课时教案

太阳的话第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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太阳的话优秀说课稿课件

太阳的话PPT课件和教学设计

太阳的话PPT课件和教学设计第一课时

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关于本教案的常见问题

Q：太阳的话第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？