习作优秀课堂实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作优秀课堂实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作优秀课堂实录

正文

巧用景物表达情感

教学过程:

一、创设音乐情景引入课题。

1、同学们:一首歌,讲述一个故事;一首歌,传递一种情怀。现在咱们一起来听一首歌,你能从歌声中感受到什么?(PPT梦驼铃音乐)

2、从刚才的歌声中,你感受到了什么?(浓浓的思乡情)

3、这是香港实力派歌手张明敏的《梦驼铃》,歌中不仅诉说着对故乡的思念,更有着对故国的思念。(ppt出示歌词)(请一生读歌词)

攀登高峰望故乡黄沙万里长何处传来驼铃声声声敲心坎

盼望踏上思念路飞纵千里山天边归雁披残霞乡关在何方

4、5、这深深的故乡情、故国情,你从哪里感受到的?(盼望踏上思念路乡关在何方)唐代大诗人李白曾说“我寄愁心与明月,随风直到夜郎随时西”,那这里浓浓的家国情怀又是依靠什么来传达的呢?(高峰黄沙驼铃归雁残霞)

6、同学们,让我们带着这份深情,跟着攀登高峰望故乡!(全班齐读课词)

7、情感依托景物,景物烘托情感。这节课我们就来巧用景物表达情感(齐读课题)二欣赏学习,探索方法

1、除了思乡情,我们还有很多很多的情感,比如:高心的,难过的,焦虑的--------有这么多的情感,我们该如何借助景物来表达呢?(ppt出示文段一)从景物描写中你读出了什么心情?作者又借助哪些景物来抒发这种心情的?

空气中弥漫着春天来临的气息,轻轻一闻,满腔的绿意沁人心脾,绿色的小虫在草丛间躲猫猫,翩然的蝴蝶在炫耀着彩色的新衣,连鸟儿似乎也在为我高兴,合着蟋蟀小队的小提琴,唱起了欢快的歌声。

{请生读,交流表达什么感情?借助哪些景物?(ppt空气小虫蝴蝶鸟儿蟋蟀)} 3、景物怎么表达欢快心情呢?齐读片段,看看作者有什么妙招?(用词:表示舒服愉快的词语,比喻,排比)

4、小结:是啊,我心情愉悦,我看到的一切都是美好的,鲜艳的,因此我们就可以用明快鲜艳的景物表达愉快的心情)

5、俗话说:人生不如意的事十之八九,那这不可言说的愁绪我们又可以怎样表达呢?(出示文段二)

残月如钩,几点疏星凄凉地挂在天际。冷风吹过,枯黄的梧桐叶颓然而下,像断翅的蝴蝶踉踉跄跄地飞向远方。

连绵的秋雨浸湿了林荫小道。颓废的白杨树被寒风脱去了盛装,光秃秃地站在路边无力地摇摆着,枯叶弥漫了一地。

(请生读,表达什么感情?借助哪些景物?(ppt残月疏星枯黄的梧桐树秋雨颓废的白杨树)

6、事物如何表达孤单、凄凉之意的呢?比如残月(ppt)--

残月-----圆月;疏星:稀稀疏疏的几颗星;秋雨:秋天在我国文学意味上多带悲凉色彩,秋风秋雨愁煞人嘛;

7、小结:我孤单寂寞,我身边的物变得暗淡荒凉。因此我们可以用暗淡荒凉的景物表达伤心、离别愁绪。

8、通过以上两个文段我们可以知道:不同的景物可以表达不同的心情(板书:不同景物表达不同情感)

9、我们说不同的景物表达不同的情感,那么相同景物能否表达不同的情感呢?

(板书:相同景物表达不同情感?)比如太阳??(ppt比较思考填空)

8、小结并板书:相同景物表达不同情感

三写一写(写话主题ppt 写话要求ppt)

四展示并评议

五总结

课文里也有不少借景物表达情感的句子,请同学们课下找一找,读一读,学一学。最后老师还想送大家一句话:一切景语皆情语(ppt),万水千山总是有情。

资料摘要

习作优秀课堂实录

习作优秀课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11736

配套课件

习作PPT课件和第二课时教案

习作课件国家一等奖

习作名师公开课课件

习作PPT课件和优质课教案推荐

习作PPT课件和主要内容及教案内容

习作PPT课件教学实录

相关文档

习作教案教学设计导入整理

回顾·拓展一优质课教案

习作优质课教案整理

白桦教学实录

习作优质课教案整理

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？