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滦县教育局课时备课教学设计专用笺（主页）一小 学校三年级班科目语文 设计 年 月 日4诗的材料第 2 课时课 型新授领导签字教学内容共2 课时课1、时2、目3、标有感情的朗读课文，背诵课文中喜欢的段落。引导学生感受荷花的美，体会大自然的神气力量。正确认读本课十一个
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- 2018-05-10 11:16:00
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- 学校：滦州市横渠实验小学
4 诗的材料ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：4 诗的材料ppt配套的教案及板书设计
正文
滦县教育局课时备课教学设计专用笺（主页）
一小 学校
三年级
班
科目语文 设计
年
月 日
4诗的材料
第 2 课时
课 型
新授
领导
签字
教学内容
共2 课时
课1、
时2、
目3、
标
有感情的朗读课文，背诵课文中喜欢的段落。
引导学生感受荷花的美，体会大自然的神气力量。
正确认读本课十一个生字，会写田字格里的十个生字，继续培养学生联系上下文，理解词语的能力。
教学重、
启发学生展开想象，在对美好事物的体验中锻炼观察想象能力。
难点
教具
学具
生字卡片
4诗的材料
荷花
看荷花
白荷花 大自然的神奇
有风
想象
无风
教学程序
一．回顾课文内容
二．潜心品读，体会感受
教师指导
学生活动
板书设计
2.师重点进行点拨
①荷花爱挨挨挤挤的,像一个个大圆盘,碧绿的面淡绿的底
1.自读
作者看荷花的
段落，边读边想。你觉
得这段话中哪个句子
写得特别美
学生先读句子,在谈谈对这个句子的体会,向同学汇报交流
滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）
教学程序
三、拓展想象
教师指导
学生活动
②白荷花在这些大圆盘之间理解“挨挨挤挤”从句子中冒出来,有的……有的….. 体会到了什么?
理解“冒”和白荷花的三种
姿态,想象还可能有哪些姿
态?理解“饱胀”
③如果把…….活的画儿理解“活”有生命.有香味.那…..了不起. 能开放
随机指导朗读
3.学习写作者想象的段落
读发挥想象
自读,指导学生想像:假如自
己就是一朵荷花,感觉怎样?
蜻蜓和蝴蝶飞过来
它们找你做什么?想象其他小
动物来做什么:
指导朗读
朗读
4.学习作者联想部分
指读
联系生活实际通过联想体会引导学生练习生活中的实句子。
际,通过联想体会小扇子的轻
巧及绸子的柔软,体会金鱼游想象自己就是一朵花，一条动时姿势的优美。
鱼，一棵树，一只鸟．．．．．把指导拓展想象
自己感受说一说，再写一写。
自由谈
教
后
感
滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）
教学程序
四、总结全文
五、作业
教师指导
你学到了什么？
学生活动
1、读背自己喜欢的段落。
2、写课后想象题。
教
后
学生对课文很感兴趣，读背兴趣浓，理解想象很到位。重点词句理解透彻。
感
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关于本教案的常见问题
Q：4 诗的材料ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4 诗的材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。