3 * 会说话的草说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺科目：语文班级：三年级设计人：赵宽年月教学内容共1 课第1 课时时知识与技能：1、会认6个生字，会写10个生字。3、会说话的草领导签字课型新授课时目标2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。2、展开小组讨

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所属课文：3 * 会说话的草

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2018-05-17 14:46:00

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学校：滦州市雷庄镇曹各庄小学

3 * 会说话的草说课稿【一等奖】

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关键词：3 * 会说话的草说课稿【一等奖】

正文

滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺

科目：

语文

班级：

三年级

设计人：

赵宽

年

月

教学内容

共

1 课第

课时

时

知识与技能：

1、会认6个生字，会写10个生字。

3、会说话的草

领导签字

课型

新授

课

时

目

标

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：

1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。

2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。

3、继续学习搜集、整理资料的方法。

情感、态度与价值观：

激发学生对大自然的向往和喜爱之情。

教学重点、难点

培养学生向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。

教法

学法

教学准备

板书设计

教学程序

教学过程

教学意图

疑探导学，自主合作

自主、合作、探究

教科书，ppt

3、会说话的草

师：同学们，还记得上学期我们学过的《我想》

创设情境，这手小诗吗？谁愿意背给大家听？学生背诵《我

一、回顾旧文，导入新课

引导质疑。

想》。小作者在美丽的大自然中展开遐想，今天

自探新知，我们要学习的课文《会说话的草》和这首诗有些相象，快打开书读一读吧

二、初读课文，整体感知！引导自学。

1、学生自由读课文，遇到不认识的字，用自己

喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。

2、出示文中的生词，指名读，开火车读。

3、理解文中词语。

4、指名按自然段读课文。

三、品读课文，读中感悟

合探解疑，1、认真读诗，边读边思考《会说话的草》与《我

共同学习。

想》两者之间的相似之处。体会小作者置身于自然，置心于自然的真实情感。

2、小组交流讨论。

3、全班讨论。

4、引导学生进行感情朗读。

四、记忆字形，指导书写。

五、拓展延伸

我们把自己投身于自然之中，在柳阴下、小河边、

四、记忆字形，指导书写

运用拓展，星夜里、草地旁……静静地坐一坐，躺一躺，去跟踪训练。

领悟大自然为你带来的独特感受。然后把自己的感受写一写。

课堂总结，

畅谈收获。

回顾全文，美读中品位，达到背诵。记忆字形，指导书写。

在学习本课时，学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。继续学习搜集、整理资料的方法。

教后感

关于本教案的常见问题

Q：3 * 会说话的草说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 * 会说话的草》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 * 会说话的草说课稿【一等奖】