14微笑优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

微笑石家庄市北翟营小学张盼男教学目标：1.正确认读六个要求会认的字，能在具体语境中正确认读并运用“随叫随到”“传消息”“微笑”“拆信”“愉快”“除外”等词语。正确书写八个要求会写的生字。2.有感情的朗读课文。通过人称转换，丰富语言表达形式。3.了解课文主要内容，体会人物的心灵美，

资料类型：教学教案文档

所属课文：14微笑

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2018-04-25 18:52:00

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学校：石家庄市北翟营小学

14微笑优质课一等奖

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关键词：14微笑优质课一等奖

正文

微笑

石家庄市北翟营小学张盼男

教学目标：

1.正确认读六个要求会认的字，能在具体语境中正确认读并运用“随叫随到”“传消息”“微笑”“拆信”“愉快”“除外”等词语。正确书写八个要求会写的生字。

2.有感情的朗读课文。通过人称转换，丰富语言表达形式。

3.了解课文主要内容，体会人物的心灵美，感受人与人之间美好和谐的互助关系。

一、导入

出示一些图片，比如空姐的，交警的，服务行业人员的微笑图片让孩子们看

让学生说说微笑可以给我们带来什么？

今天我们就来学习14课微笑

二、初读课文

有一群森林里的小动物，用自己的方式给朋友们带来了快乐，可是小蜗牛

背着重重的壳，什么也做不了，非常烦恼，我们快去看看这只可怜的蜗牛吧。

请同学们打开课本14课，用自己喜欢的方式把课文读通顺，边读边圈出会

认的字，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。

出示多音字背

出示句子：

小蜗牛除了整天背着个沉重的壳，在地上慢慢地爬以外，别的什么也干

不了。

2.朋友们拆开信，里面是一张画。

3.当您感觉孤单或不愉快的时候，请记住您的朋友小蜗牛。

齐读：

三、再读课文

请同学们再次默读课文，思考：小动物们是怎样带给别人快乐的，用波浪线

画出来。

1.出示小鸟的图片

看，谁先来了？你觉得小鸟会为朋友们做什么事？你从哪里找到的，给大家读一读。

（只要我醒着……）出示这句话

2.出示大象图片

看，谁先来了？你觉得大象会为朋友们做什么事让朋友们高兴呢？你从哪里找到的，给大家读一读。

（只要我醒着……）出示这句话

3.出示小兔图片

现在是谁？仔细看他为朋友做了什么事？你从哪里找到的，给大家读一读。

（只要我醒着……）出示这句话

4.出示小蜗牛图片

小蜗牛为大家做了什么？你从哪里找到的？给大家读一读

（只要我醒着……）出示这句话

为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？大家又为什么喜欢小蜗牛的微笑？

小组交流

小结：小蜗牛有一颗爱心善心，他能把微笑送给大家，给大家带来快乐，小蜗牛真的很了不起！我们为他点赞。

四、拓展延伸

你们觉得小蜗牛的微笑美吗？小蜗牛把微笑送给了朋友们，你准备把你的微笑送给谁？为什么？

板书：

小鸟送歌声

大象帮干活

小兔送信传消息

小蜗牛送微笑

关于本教案的常见问题

Q：14微笑优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14微笑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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