17美丽的公鸡教学设计(第一课时)

二年级语文《美丽的大公鸡》教学设计

曹金

教学目标：

1、认识本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，并练习分角色朗读。

2、初步懂得美不美不能光看外表，还要看能不能为人们做事。

教学重难点：通过读课文，懂得美不美不能光看外表，还要看能不能为人们做事。

教学过程：

一、结合插图课文：

今天张老师要给大家介绍一位公鸡朋友--出示公鸡图。说说你初次看见它，你觉得它是一只怎样的公鸡？从哪感受到的？

那它到底是不是这样呢？就让我们走进课文，到文中去更近一步认识这只大公鸡。

二、初读课文：

1.打开课本，听要求：看着书上的每个字，认真地读一读，如果遇到不认识或读不好的字，对照上面的音节多读几遍，争取把课文读正确。

2.这篇课文中我们又要认识许多新的字词朋友，快读一读你手中的词语卡片，你能正确叫

对它们的名字吗？（学生自由读词卡）

公鸡

蜜蜂

青蛙

治病

果园

外表

每天

得意扬扬

啄木鸟

惭愧

3.教师带领同学们抽读词语卡片，并初步了解词意：

得意扬扬：十分称心如意的样子。并指导朗读。

惭愧：抓住大公鸡的心里理解：做错了事，心里感到不安。

4.把这些词语朋友带回课文，再正确、通顺地读一遍课文。

5.指名6个同学分自然段朗读，其他同学认真倾听，字音是否正确。

6.还谁想读读？--同学们真踊跃，那我们都来读读吧！

听要求：同桌合作读，我读给你听，你读给我听，字音都读准了你就夸夸他，遇到困难就忙忙他！

三、了解课文内容，体会公鸡的几次转变：

（一）自美

1.谁来给大家读读题目？--教师板书：美丽的大公鸡

齐读课题，让我听出这是一只怎样的大公鸡？

2.出示公鸡图，像刚才同学们说的，这的确是一只美丽的大公鸡。不光我们这么认为，公鸡自己也是这么想的。它对自己的外表十分称心、得意。于是它整体得意扬扬地唱着--快读读，它天天唱什么呢？

3.它是怎么唱的呀？--请你模仿它，得意地再来读读这段话！

4.想象着公鸡得意时的表情、动作、样子，我们一起再来读读这段话。

（二）比美

和啄木鸟比美：

1."要比漂亮我第一"，快速找一找，大公鸡都和谁比美了？

--教师结合学生的发言，板书贴出头饰图片：啄木鸟、蜜蜂、青蛙。

2.师：这天，公鸡吃得饱饱的，挺着胸脯，唱着歌，来到了一棵大树下。它看见了这只啄木鸟，公鸡是怎么说的？谁来读读？

--评读：听出这是一只得意的公鸡了吗？谁来挺着胸脯，得意扬扬地再来读读。

3.从黑板上摘下头饰，带在一个同学的头上，说：啄木鸟，你怎么回答它？

--评读：文中有个词"冷冷"地说，那只啄木鸟来冷冷地回答它？

4.啄木鸟为什么冷冷地对公鸡说呢？--体会：啄木鸟对比美不感兴趣，忙着抓紧时间为比尔做事。

5.可是公鸡听了，一点也没理会，而是唱着歌，大摇大摆地走了。你们说这大公鸡心里想什么呢？

6.看到这，你觉得此时这是一只怎样的大公鸡？--板书：骄傲、得意、臭美……

和蜜蜂比美，和青蛙比美：

1.看这只骄傲、得意的大公鸡，果真又去比美了。那蜜蜂和青蛙是怎样回答它的呢？想象当时它们的表情、样子和动作，请同桌分角色朗读3、4自然段。

2.指名带头饰，朗读--看，这只公鸡多得意呀！

问：这只勤劳的小蜜蜂，你为什么不和公鸡比美呀？--我还忙着采蜜呢！这只勤劳的小青蛙，你为什么不和公鸡比美呀？--我得赶紧去稻田

里捉害虫，要不粮食该蛀虫啦！

3.看，啄木鸟、蜜蜂、青蛙都抓紧时间为人们做事，没兴趣和公鸡比美，所以它们都"冷冷"回答。

4.师生分角色朗读。

5.出示句子："长嘴巴的啄木鸟，咱们比比谁美。"

"鼓眼睛的小蜜蜂，咱们比比谁美。"

"大肚皮的青蛙，咱们比比谁美。"

公鸡为什么要这么称呼它们呢？

6.此时你觉得这是一只怎样的公鸡？--板书：挖苦人、自大……

（三）识美

1.看到啄木鸟、蜜蜂和青蛙都不和它比美，公鸡心里很伤心，它心里怎么想的？

--它们为什么都不理我呢？

2.师：在路上，公鸡碰到了一匹驼粮食的老马，哪匹老马告诉大公鸡这是为什么啊？

--学生带头饰，朗读。

3.每个同学都自己读读老马的这句话，你读懂了什么？

4.是的，美不美不能光看外表，更重要的是

要看能不能为人们做事。--公鸡听了老马的话，觉得自己做错了事，惭愧的低下了头。你们说当时公鸡心里又会想些什么呢？

（四）真美

1.看看它是怎么做的，自己读读最后一个自然段：

--抓住"每天""一遍又一遍"感受公鸡的转变。

2.有语气地朗读。

3.现在你觉得这又是一只怎样的公鸡？（擦板书）

4.小结：这不仅是一只外表美丽的公鸡，更是一只能为人们做事的内在更美的公鸡。

让我们给大公鸡鼓鼓掌吧！让我们用朗读的方式再来夸夸这只美丽的大公鸡吧！请同学们完整地朗读课文。

四、作业：

回家把这个故事讲给你的家人或朋友听，让他们也能认识这只美丽的大公鸡。