约分ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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五年级数学下册约分教学内容:教材56页例4教学目标知识与技能:使学生理解最简分数和约分的意义,掌握约分的方法。过程与方法:经历最简分数的认识和约分的过程,体验知识迁移、推理应用、抽象概括的学习方法。情感态度价值观:在学习活动中,沟通数学知识之间的密切联系,激发学生的学习兴趣,体验发现知识的乐趣,增强

资料类型：教学教案文档

所属课文：约分

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2018-04-23 21:45:00

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学校：湖南省永州市道县蚣坝镇兴桥中心小学

约分ppt课件配套教案内容

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2018-04-23 21:45:00

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关键词：约分ppt课件配套教案内容

正文

五年级数学下册

约分

教学内容:教材56页例4

教学目标

知识与技能:使学生理解最简分数和约分的意义,掌握约分的方法。

过程与方法:经历最简分数的认识和约分的过程,体验知识迁移、推理应用、抽象概括的学习方法。

情感态度价值观:在学习活动中,沟通数学知识之间的密切联系,激发学生的学习兴趣,体验发现知识的乐趣,增强学习的信心。

一、复习导入

1、提问:你能快速找出下面各组数的最大公因数吗?9和18

15和21 7和9 4和24 20和29

2、提问:你是怎样找出两个数的最大公因数的?求两个数的最大公因数有几种特殊情况?

引导回顾小结:求两个数的最大公因数时,有两种特殊情况:一种是两个数成倍数关系;较小的数就是两个数的最大公因数;另一种是两个数的公因数只有1,它们的最大公因数就是1.

3、师:这节课我们来学习利用因数或最大公因数进行分数约分。

二、探究新知

1、教学例4.

课件出示例4:把化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。

(1)组织学生先尝试把约分,师再引导学生想出多种方法进行约分。

方法一:用分子、分母的公因数(1除外),逐次去除分子和分母。

方法二:用分子、分母的最大公因数分别去除分子和分母。

(2)指出:像这样,把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫约分。

(3)师:怎样进行约分?

概括出方法:用分子和分母的公因数(1除外)去除分子、分母。

(4)上面的两种约分方法也可以这样写:

(5)师:?

生观察后回答:的分子和分母只有公因数1.

师:分子与分母只有公因数1,这样的分数叫最简分数。

小结:如果能快速看出分子和分母的最大公因数,直接用它们的最大公因数去除比较简便。

2、师生小结。

总结:

在约分时,可以用分子和分母的公因数分别去除分子和分母,直到约成最简分数为止;也可以直接用分子和分母的最大公因数去除分子和分母,得到最简分数。用第二种方法比较简便,但是,必要能直接看出分子和分母的最大公因数。

三、巩固练习

关于本教案的常见问题

Q：约分ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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