整理与复习（一）（通用）课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

整理与复习教学目标:1、掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确、熟练地计算长方体、正方体体积。2、在观察、操作中，发展空间观念。3、学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。知识点：掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确、熟练地计算长方体、正方体体积。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习（一）（通用）

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2018-04-20 08:57:00

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学校：锦州市回民小学校

整理与复习（一）（通用）课件配套优秀教案设计

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关键词：整理与复习（一）…课件配套优秀教案设计

正文

整理与复习

教学目标:

1、掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确、熟练地计算长方体、正方体体积。

2、在观察、操作中，发展空间观念。

3、学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。

知识点：掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确、熟练地计算长方体、正方体体积。

教学重点：会进行体积、容积单位之间的换算。

教学难点：在观察、操作中，发展空间观念

教学准备：长方体和正方体的实物教具。

教学时间：两课时

教学过程：

规定动作：3

× × × 16

一、前提测评

1、说说正方体和长方体的体积计算公式，并说说计算时应该注意些什么？

2、填合适的数字

5立方米=（）立方分米 2800立方分米=（）立方米

230立方厘米=（）立方分米 0.3立方米=（）立方厘米

1600毫升=（）升 1.05升=（）毫升

二、练习巩固 2

41214

1、第1题。求下列图形的体积。

9cm 22cm （1）学生独立计算。

（2）小组中交流计算结果，结果不同的说说各自的理由。

（3）汇报计算结果。

（4）交流错因。

2、第2题。

（1）读题，了解题意：要求什么？但是不知道什么条件？应该怎么办？

（2）独立解题。

（3）同桌交流，相互纠错。

（4）交流错因。

3、第3题：两组数中都有一个数与其它数不同，请划去这个数。

（1）学生独立完成。

（2）小组中交流，结果不同的说说各自的理由。

（3）汇报结果，交流错因。

4、第4题：填上适当的体积单位。

（1）学生根据自己的判断填上适当的单位。

（2）同桌交流。

（3）集体订正。

（4）让学生比画一下他们各有多大。

第二课时

规定动作：×、×、× 、12

× 2

41414

1、第5题:计算药盒的体积和表面积。

(1)独立计算。

(2)同桌交流,找出错因。

(3)交流错因。

(4)结合实物指一指、说一说。体会虽然结果相同,但表面积和体积是两个不同的概念。

2、第7题:使学生理解两个图形所占的空间就是这个图形的体积。

(1)明确:两个图形所占的空间就是这两个图形的体积。

(2)小组合作讨论。

(3)交流讨论结果。

第一个图形:4×3×1=12平方厘米

第二个图形:可转换为长方体来算,也可一层层地数。

3、第8题:

(1)提示:解本题时应该注意什么?

明确:单位不同。

(2)独立解题。

(3)指名板演。

答案:45×28×0.04=50.4(立方米)

50.4÷1.5=33.6(车)≈34(车)

4、课后练习:第6、9、10题。

5、课堂小结

通过这节课,同学们有什么感受和体会?你想提醒大家注意什么?

板书设计:

整理与复习

长方体的长10米、宽5米、高2米

体积公式

表面积公式

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习（一）（通用）课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习（一）（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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