本章复习与测试设计意图

第四章《牛顿运动定律》章末复习

一、

教材分析

本章是在前面对运动和力分别研究的基础上的延伸——研究力和运动的关系，建立起牛顿运动定律。牛顿运动定律是动力学的基础，是力学中也是整个物理学的基本规律，正确地理解惯性概念，理解物体间的相互作用的规律，熟练地运用牛顿第二定律解决问题，是本章的学习要求，也为进一步学习今后的知识，提高分析解决问题的能力奠定基础。

本章还涉及到了许多重要的研究方法，如：在牛顿第一定律的研究中采用的理想实验法；牛顿第二定律中的控制变量法；运用牛顿第二定律处理问题时常用的整体法与隔离法，以及单位的规定方法，单位制的创建等。对这些方法要认真体会、理解，以提高认知的境界。

为了更扎实地理解牛顿第二定律，本章第二节安排了实验：探究加速度与力、质量的关系，并提供了参考案例，实验操作方便，规律性强，结论容易获得，控制变量法在此得到了实践。第五节牛顿第三定律的研究引入了传感器――计算机的组合，现代气息浓厚，实验效果很好。

物理知识来源于生活，最终应用于生活，本章的后两节就是牛顿运动定律的简单应用

二、

教学目标

1、知识与技能

1、理解牛顿三大定律的概念和相关特征。

2、掌握并应用牛顿三大定律解决相关的理论问题和生活问题

2、过程与方法

1、培养学生分析问题的能力，要能透过现象了解事物的本质，不能不加研究、分析而只凭经验，对物理问题决不能主观臆断．正确的认识力和运动的关系．

2、帮助学生养成研究问题要从不同的角度对比研究的习惯．

3、培养学生逻辑推理的能力和动手操作的能力。

3、情感、态度与价值观

1、利用一些简单的器材，比如：小球、木块、毛巾、玻璃板等，来对比研究力与物体运动的关系，现象明显，而且更容易推理。

2、培养科学研究问题的态度。

3、利用动画演示伽利略的理想实验，帮助学生理解问题。

4、利用生活中的例子来认识惯性与质量的关系。培养学生大胆发言，并学以致用。

三、 教学重点

1、惯性是物体的固有属性，质量是物体惯性大小的量度；运用惯性概念，解释有关实际问题。

2、通过实验测量加速度、力、质量，分别作出加速度与力、加速度与质量的关系图像；根据图像写出加速度与力、质量的关系式，体会“控制变量法”对研究问题的意义。

3、牛顿第二定律的内容，会用正交分解法和牛顿第二定律解决实际问题。

4、物理公式既确定物理量之间的关系，又确定物理量单位间的关系；基本单位、导出单位和单位制；国际单位制中力学的三个基本单位；单位制在物理学中的重要意义。

5、通过对具体实例的观察和演示实验，认识力的作用是相互的；能找出某个力对应的反作用力，掌握牛顿第三定律的内容,运用牛顿第三定律解释生活中的有关问题。

6、动力学两类基本问题求解基本思路和一般步骤。

7、共点力平衡条件的应用；应用牛顿运动定律解决超、失重问题。

四、教学难点

1、理想实验的推理过程；对牛顿第一定律的理解。

2、明确实验目的、分析实验思路、制定实验方案、得出实验结论；认识数据处理时变换坐标轴的技巧，了解将”不易测量的物理量转化为可测物理量”的实验方法，会对实验误差作初步分析。

3、加速度与物体所受的合力之间的关系（正比性、同体性、瞬时性和矢量性）。

4、利用物理公式得出单位之间的关系；根据物理量单位之间的关系，判断运算表达式是否错误。

5、运用牛顿第三定律解决受力分析中的相互作用力问题；区分平衡力和作用力与反作用力。

6、物体的受力分析与运动情况分析。

7、超重失重现象的理解。

五、

教学过程

一．

知识复习

牛顿运动定律规律的揭示:伽利略1.牛顿第一定律规律的表述:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态,也叫惯性定律

概念:物体本身固有的维持原来运动状态不变的属性,与运动状态无关,质量是惯性大小的唯一量度惯性不受外力时,表现为保持原来的运表现受外力时,表现为改变运动状态的难易程度意义明确了力的概念，指出了力是物体运动状态发生改变的原因，即力是产生加速度的原因

规律的揭示:探究加速度与力、质量的关系规律的表述:物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比，2.牛顿第加速度的方向跟作用力的方向相二定律规律的数学表达式:F=ma意义：揭示了加速度是力作用的结果，揭示了力、质量、加速度的定量关系

规律的内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，3.牛顿第三定律意义：揭示了物体间力的作用的相互性，明确了相互作用力的关系作用力、作用力、反作用力作用在两个与一对平衡力的主要区别一个物体上

4.牛顿运动定律的应用两类基本问题已知受力求运动情况共点力作用下物体的平衡特例平衡条件a向上时，F>G,超重失重超重和失重a向下时，F

⒌

牛顿第二定律的基本应用

应用牛顿第二定律解题时，常见的较简单的问题有两类：第一类是已知物体的受力状况，应用牛顿第二定律求出加速度，再进一步去研究物体的运动；第二类是已知物体的运动状况，应用运动学公式求出加速度，再应用牛顿第二定律去求解未知力.对于这两类问题，都应在分析研究对象的受力状况和运动状况的基础上列方程. 通常可采用如下的基本解题步骤：

(1) 确立研究对象，并分析其受力状况；

(2) 分析运动状况，确定加速度方向；

(3) 建立恰当的直角坐标系，用正交法分解物体所受的各外力.通常使加速度方向与

某一坐标轴重合.

(4)

以速度方向为正方向建立如下方程组(设a与x轴重合)并解之：

六、 课堂小结