第2课　北魏孝文帝的改革措施教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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高中历史选修1第三单元第2课北魏孝文帝的改革措施教学设计一、教学目标目标内容知识与能力：卓有成效的新制俸禄制均田制三长制租调制移风易俗过程与方法：运用政治改革与经济改革之间的内在联系及改革的作用联系所学知识探究制度创新对改革和社会进步的保障作用情感态度价值观：孝文帝顺应时代潮流，积极改革是值得肯定的

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所属课文：第2课　北魏孝文帝的改革措施

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2020-02-14 21:48:50

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学校：麻阳苗族自治县民族中学

第2课　北魏孝文帝的改革措施教学设计(第二课时)

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2020-02-14 21:48:50

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关键词：第2课　北魏孝文�…教学设计(第二课时)

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高中历史选修1第三单元第2课

北魏孝文帝的改革措施教学设计

一、

教学目标目标内容

知识与能力

：卓有成效的新制

俸禄制均田制三长制租调制

移风易俗

过程与方法

：运用政治改革与经济改革之间的内在联系及改革的作用

联系所学知识探究制度创新对改革和社会进步的保障作用

情感态度价值观

：孝文帝顺应时代潮流，积极改革是值得肯定的；其改革的策略和坚决的态度也是值得学习和借鉴的；锐意改革，不断创新，与时俱进是民族文化的精髓和社会进步的灵魂

二、

教学重难点：

孝文帝改革的内容及特点，

三、

教学方法：

材料分析、讨论、自主学习等

四、

过程设计

1、一、卓有成效的新制（学生自主阅读，总结概括）

（1）俸禄制

（2）均田制

（3）三长制

（4）租调制

学生自主分析每一种制度的改革原因及特点。

2、巧设计迁都洛阳（材料分析，学生讨论）

展示地图，学生分析孝文帝迁都原因。

历史再现活动环节，讨论迁都之举面临的困难。

拓展延伸，“摆

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3、移风易俗

结合今天的改革探究文化认同对巩固和深化改革的影响

情景教学对比分析

雷厉风行移风易俗

易服装讲汉话改汉姓通婚姻改籍贯

少数民族统治者的改革对民族融合的推动作用及民族融合的实质

4、问题探究教师点拨综合分析

五、习题演练

关于本教案的常见问题

Q：第2课　北魏孝文帝的改革措施教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第2课　北魏孝文帝的改革措施》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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