第1课　改革迫在眉睫课堂实录【3】

第三单元第1课

改革迫在眉睫导学案

一、【学习目标】

1、北魏统一黄河流域之后面临的社会问题及进行社会改革的有利形势

2、改革前主要社会矛盾出现的原因。

3.统一是历史发展的趋势。

二、【学习重难点】

重点：孝文帝改革的原因与条件

难点：宗主督户制；冯太后对孝文帝改革的影响。

三、【课前预习案】

一、北魏的崛起与统一黄河流域

1．崛起

⑴北魏是源于我国东北的鲜卑族① 建立的政权。

⑵东晋时建代国，不久被前秦所灭，② 后，再度崛起。

2．发展

⑴386年，③ 重建代国，改国号为魏，史称④ 。

⑵398年，拓跋珪迁都⑤ ，北魏历史进入新的发展时期。

3．统一

⑴完成：439年，北魏统一⑥ ，初步结束了北方的分裂割据局面。

⑵影响

A．为北方创造了一个较为安定的社会环境，促进了⑦ 的发展，为各族之间的交流和融合创造了有利条件。

B．武力征服兼并的同时，参照汉族封建政权的一些统治方式。推动了拓跋部由⑧ 向⑨ 的转变。

二、社会改革迫在眉睫

1．阶级矛盾激化

⑴北魏靠武力统一北方，① 不够完善。

⑵宗主督护制影响了国家的② 和③ ，也激化了阶级矛盾。

2．民族矛盾激化：北魏统治者没有处理好与④ 相对发达的汉族及其他少数民族的关系，激化了矛盾。

3．社会危机严重：由于⑤ 和⑥ 的激化，各地人民起义不断

三、冯太后和孝文帝

1．冯太后

⑴积极推动北魏统治者学习① 。

⑵亲自督促孝文帝学习② ，使其接受汉文化。

2．孝文帝

⑴学习汉族先进文化，借鉴汉族封建国家的③ ，改革④ 落后的统治方式。

⑵和⑤ 一起掀起改革运动。

预习疑惑：

四、【点拨指导案】

如何理解孝文帝改革前的主要社会矛盾

1．主要表现

⑴国家和豪强地主的矛盾。

⑵国家、豪强地主和农民的矛盾。

⑶鲜卑族和汉族及其他少数民族的矛盾。

2．出现原因

⑴北魏统一黄河流域后，政权主要靠军事力量来维系，北魏政权制度建设的欠缺造成阶级矛盾尖锐。一是在政权的基层统治方式上实行宗主督护制，二是在赋税制度上的混乱。

⑵北魏统治者实行民族压迫和民族歧视政策，导致民族矛盾激化。

3．社会影响：使北魏社会动荡不安，出现严重的统治危机，使改革迫在眉睫。

【合作探究案】

【典例剖析案】

【例1】北魏统一北方后，在黄河流域逐渐采用先进的经济形式发展经济，这种经济形式实质是 ( ) A．奴隶制经济形式 B．封建制经济形式 C．半封建半奴隶制经济 D．半畜牧半农业

解析：本题考查学生对当时先进经济发展形式实质的理解能力。在封建社会，黄河流域最先进的经济形式是封建制下的农业生产模式，因此选B。

【例2】.孝文帝改革前，北魏各种制度的建设有许多不够完善和欠缺之处，不包括 ( ) A．基层政权组织 B.赋税制度 C．民族政策 D.按人口分配土地

解析：本题考查学生对知识的辨析、理解能力。按人口分配土地是孝文帝改革前期推行的均田制，是一种较完善的土地制度，因此不符合题目要求。A、B两项指宗主督护制，宗主督护农民纳税服役。宗主与地主勾结，纵富督贫，使农民负担沉重

材料题、1.第一课的标题是“改革迫在眉睫”，你能阅读课文后告诉我为什么北魏改革迫在眉睫吗？你觉得当时北魏具备改革的可能条件吗？如果具备，是什么？

2、十六国时期，北魏能够统一北方的原因有哪些？

五、【当堂检测案】

1．南朝谢灵运写道：“北境自染逆，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止矣”，反映了（ ）

A．鲜卑贵族实行民族歧视政策 B．鲜卑贵族残酷的经济掠夺

C．柔然侵扰北魏 D．北魏孝文帝迁都洛阳

2．根据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”。这反映了北魏当时（ ）高考学习网

A．阶级矛盾尖锐 B．民族矛盾尖锐

C．统治阶级内部矛盾激化 D．汉族内部矛盾激化

3．北魏太武帝在一次攻城时，曾写信给守城主将，约他出来决战。信中大意是说：我今所遣战士，尽非鲜卑人，你杀了他们等于替我清除了内部隐患，对我们有利无害。这说明北魏统治者实行的政策是（ ）

A、民族团结 B、民族平等 C、民族歧视 Ｄ、民族自决

4（2010山东省成功中学测试）下列对应不正确的一项是（ ）

A．北魏统一黄河流域－促进了民族融合

B．北魏宗主督护制－促使民族矛盾激化

C．接受中原先进文化－推动了少数民族封建化进程

D．北魏孝文帝改革的根本目的－巩固北魏的统治

5．导致魏孝文帝改革前社会矛盾激化的因素有（ ）

①宗主督护制②地方官吏与地主勾结③民族关系的合理调整④先进文化与落后文化碰撞

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

6．北魏统一黄河流域后，开始采用汉族的先进文化进行统治，其措施主要有（ ）

①参照汉族封建政权的一些统治方式②推行发展农业的经济政策③重用

汉族儒生④兴办太学

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

7．使北魏孝文帝对汉文化产生了浓厚的兴趣，并最终推动其进行汉化改革的是（ ）

A．拓跋硅 B．道武帝 C．冯太后 D．拓跋宏

8．北周鲜卑大臣豆卢勣自愿弃官去学儒家经典，皇帝对此大加赞赏。使北周君臣醉心于汉文化的原因是（ ）

A．商鞅变法 B．王安石变法 C．孝文帝改革 D．张居正改革

9.材料分析题：

材料1：

材料2：(孝文帝)曰：“今日之行，诚知不易。但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”澄曰：“伊路中区，均天下所据。陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”

(1)据材料1，指出孝文帝迁都的路线。（2分） (2)材料2中，孝文帝为迁都提出了哪些理由？你认为这些理由是否成立?当时迁都还有哪些客观原因? (10分) (3)迁都建议遇到了怎样的阻力?对此孝文帝采取了什么对策?（4分）

(4)迁都有何意义?（8分）

六、小结反思案：在当时内忧（阶级矛盾，民族矛盾，政、经危机）外患（北方柔然的进攻）、统治不稳（人民起义，社会动荡）的现实状况下，如何巩固统治是统治者最需要解决的问题。