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九三管理局第一中学公开课教学设计科目语文课题语言表达之得体教师焦丽平指导教师朱晓梅授课班级高三12月三班时间7日地点录播室知识与技能:明确语言表达之得专题的考点,掌握表达得体的注意事项。教学目标过程与方法:通过考题回顾,教师讲析,实战演练等环节,引导学生理解表达得体的重难点。情感态度与价值观:引导学
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第一节 美丽而奇妙的语言--认识汉语教案教学设计
未知
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关键词:第一节 美丽而奇…教案教学设计
正文
九三管理局第一中学公开课教学设计
科
目
语文
课
题
语言表达之得体
教
师
焦丽平
指导教师
朱晓梅
授课班级
高三
12月
三班
时间
7日
地点
录播室
知识与技能:明确语言表达之得专题的考点,掌握表达得体的注意事项。
教学目标
过程与方法:通过考题回顾,教师讲析,实战演练等环节,引导学生理解表达得体的重难点。
情感态度与价值观:引导学生传承中国文化,身体力行,做一个得体的人。
教学重点
掌握语言得体的解题技巧;把得体落实到生活的点点滴滴中。
教学难点
语言得体的主观题解析。
教学方法
讲授法;启发法;练习法;研讨法。
教学手段
多媒体ppt。
教
师
组
织
与
引
导
学
生
活
动
设计意图
发生过程:
语言表达得体是生活美好、和乐的前提,
着眼生活,直击高同时也是高考必考题,掌握相关内容,
考,高屋建瓴,有既能增强学生的素养,又能从容应对高
的放矢。
考。
教
探究、应用过程:
学1、课前小故事两则。
幻灯阅读。
趣味导入。
实
2、考点解读
齐读。
施
解读考点,了解命题方式。
3、考题回现
2017课表三卷试题。
研做高考题。
掀起盖头。
4、技法点拨
(1)把握语体,用语贴切
听讲,思考,识记。
教学相长,一课一(2)看准对象,掌握分寸
得。
(3)谦敬恰当,注意礼貌
(4)分清场合,巧妙用语
5、技法小结
强化记忆,拓展思
维。
检测过程:
实战演练,精做习检测反馈。
学以致用,沙场点兵。
题。
延伸拓展:
畅所欲言,各抒己提高语文素养,传如何做一个得体的人?
见。
承传统文化。
小在不同场合扮演好自己的角色,做恰当的事,说恰当的话,希望大家做一个得体的结
人。
得体
板
语体
语境
书
对象
谦敬
场合
褒贬
参考2017《高考考纲》。
2017年高考真题。
资卓雅礼仪文化讲座。
《朗读者》相关视频。
料
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