第二节　句子“手牵手” --复句和关联词优质课一等奖

《句子“手牵手”——复句和关联词》

教学目标：1、回顾单句与复句的知识点，并能够区别单句与复句。

2、准确把握复句的内部关系，并熟悉常见关联词的使用方法。

教学重点、难点：掌握二重复句分析法

教学准备：多媒体课件、微课

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入

请同学们用恰当的关联词把下面四句话连接起来：

1、张海迪姐姐瘫痪了：

2、张海迪姐姐顽强地学习；

3、张海迪姐姐学会了多门外语；

4、张海迪姐姐学会了针灸。

正确答案：张海迪姐姐虽然瘫痪了，但她顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸。对一个复句，从语言运用角度去思考，我们不仅要判断关联词运用得是否正确、得当，而且要分析复杂的句子的层次结构和组合关系是否合乎逻辑。今天我们继续来学习有关复句的知识。

二、温故知识点

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1、通过播放相关微课知识点，回顾单句与复句的区别。

2、小试身手：

判断下列句子是单句还是复句 ①无论你还是我都不可能完成这项任务。

②片面强调政治,而不注重学习,都是不对的。

③只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。

④只有在冬季，我才能看到这种景象。

⑤不久我就离开了母亲，因为我要读书啦。 ⑥只有共产党，才是领导我们穷人闹翻身的大救星。

⑦发放个人消费贷款，对活跃市场、改善人民生活、扩大有效需求、拉动经济增长发挥了重要作用。

⑧无论谁,都必须遵守纪律。 ⑨暴风雨冲过的荒草,像用梳子理过似的,躺倒在烂泥里。 ⑩这是普遍真理,任何地区、任何时代都适用的真理。

三、复句类型

（一）复句内分句间的组合形式

根据分句间的意义关系，复句的类型（自主阅读复句关联词，详见书本86页）

1、联合复句——并列，递进，选择，连贯，解说

2、主从复句——转折，因果，假设，目的，让步，条件

3、关联词是复句的黏合剂

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（二）找出下面复句中的关联词，并说明复句的结构关系。

1、南朝如果出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。 2、迟大冰一边漫无目的地走着，一边遥望着广漠的绿野。 3、与其建这么个没用的碑，还不如拿这笔钱救济伤残人。 4、不但能救得杨过和小龙女性命，而且能解你体内之毒。 5、人民感谢我们，资产阶级也会出来捧场。

6、任何缺点错误都是对人民不利的，因此也就对党不利。 7、学习既要有一股钻劲，又要有一股巧劲。

8、有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足。

9、为了维护我国经济发展中的国家经济安全，我们必须抛弃单就“外经贸论”的传统思路。

10、白天晚上，只要她没睡着，嘴里就哼哼唧唧地唱歌。

11、要是到了夏天，那座高山上的积雪就会融化。

12、我们即使再盖一间库房，也装不下这些稻谷。

13、我的秘诀其实很简单:千万不要让脑筋懒惰，脑筋要永远不停地思考问题。

14、既然他处处为集体着想，就会得到大家的信任。

15、多一点翻译的技能还在其次，更主要的，还是受一点美英华文化的熏陶。

16、他宁可少睡些，也不愿要把当天的事情拖到明天去做。

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17、你要是踩着那些窝儿下去，到17米的地方就会发现井壁的一旁有一条隧道。

18、他们今天是来开会，还是来参观呢？

19、他们不是来旅游的，而是来视察工作的。

20、一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了

。

（三）顺口溜

有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记。

“不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是选择，

“尚且”“何况”是递进，“尽管”配“还”是转折。

“既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是让步，

“无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条件。

四、二重复句

（一）分析二重复句的方法步骤

二重复句是指有两种意义关系,两个结构层次的复句.怎样划分二重复句呢? 1、确定分句数目.要注意,不能把有起强调作用的关联词语的句子成分,或作句子成分的主谓短语误认为是分句；也不要把省略了主语、具有分句资格的短语不计为分句. 例如：

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（1）无论哪个时代,青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想. （2）只有反复阅读,反复感受和体验,才能领略艺术的全部魅力,才能品尝艺术的迷人的美. 例（1）表面上看有两个分句,实际是一个分句,“无论哪个时代”是状语,“无论”起强调作用. 例（2）应有4个分句,“反复阅读”与“反复感受和体验”,都是由偏正短语构成的分句. 2、划分第一层,明确其关系. （1）借助关联词语.因为它是表示分句意义关系和结构层次的重要标志.明确每个关联词语管几个分句. （2）无关联词语的,其一是以句子意义上去分析；其二是添上适当的关联词语,再作判断. （3）借助标点符号.一般说来,在二重复句中,如果有分别,往往分号处是第一层界限. 例如：

1.(1)无论瓦罐碰上石头,(2)或者石头碰上瓦罐,(3)遭殃的总是瓦罐. 2.(1)科学是老老实实的学问,(2)来不得半点虚假,需要付出艰巨的劳动. 3.(1)利剑虽然锋快,(2)斩不断流着的水；(3)骏马虽然飞快,(4)甩不掉自己的影子.

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例1中“无论”管了第(1)(2)分句,故第一层应在(1)(2)分句与(3)分句之间,属条件关系.例2虽无关联词语,但根据句意或增添关联词语可认定,第一层在(1)分句与(2)(3)分句之间.属因果关系.例3借助关联词语和标点符号.可知第一层在分号处,属并列关系. 3、划分第二层,标明其关系. 划分第二层次比较简单,先从第一层的左边入手,再分析第一层的右边.划分时,要丢开第一层的关联词语,根据第二层的关联词语明确其关系；没有关联词语的,可根据句意或添上关联词语来判断. 例如：

1.(1)闪电的光度虽强,||(2)只是瞬间存在；|(3)星星的光

转折

度虽弱,||(4)却能整夜长明.转折

2.(1)(虽然)你能在所有的时候欺骗某些人,||(2)也能在某

并列

些时候欺骗所有人,|(3)但你不能在所有的时候欺骗所有的人.转折

二重复句的划分原理

判定定理一：在二重复句中，如果一组关联词语只对两个分句起作用，那么这两个分句之间的关系属于第二层，其余为第一层。

例句：①只有孔乙己到店，②才可以笑几声，③所以至今还记得。

分析：“只有……才……”只对分句①②起作用，构成只有“①”，才能“②”的条件关系，这是我们就可以断定①②之间的关系为第二层，结合得更为紧密，①②的组合又成为③句“还记得”的原因，①

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②的组合与③之间为第一层，①、②均不与③有单独的关系。

判定定理二：在二重复句中，如果一组关联词语对整个复句起作用，那么在第二个关联词语出现之前为第一层，其余为第二层。

例句：①虽然佃户家庭的生活自然是很苦的，②可是由于母亲聪明能干，③也勉强过得下去。

分析：“虽然……但是……”统领了整个复句，构成了虽然“①”，但是“②③”的转折关系，那么在“但是”前，即第二个关联词语出现之前为第一层，而转折关系中的“②③”又构成了由于“②”，所以“③”的因果关系，这就构成了复句的第二层关系。

（二）例句分析

1.

不管鸟的翅膀多么完美,如果不凭借空气,鸟就永远不能飞到高空。

2.

不认识这一点,学术的进步、提高就会受到损害,因此,学术研究工作者也必须抱谦虚、谨慎、严肃、认真的态度。

3.

成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功，所以，唯有不畏艰难而奋斗的人，才能走上成功的高峰。

（三）练一练

1、孩子们常常听着一种美妙的声音入睡：那不是马蹄碰撞石头的声音，而是一种多情的、引人入胜的声音。

2、声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性，但在原始社会交际的情况下，这方面是次要的，是可以用图形补充的。

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3、虽然真理是杀不死，烧不毁的，它终究要发生灿烂的光辉，但是，中世纪的黑暗曾经严重阻碍了科学的发展。

4、

这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，防止过渡砍伐和任意放牧，就可以固定下来。 5、周总理的工作是多么繁忙，时间是多么宝贵，可是他老人家在日理万机的情况下，却挂念着我这样一个普通工人，亲自打电话来询问我的情况。

6、我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中不可缺少的朴质、坚强、力求上进的精神。

7、这些人的丰富经验，是很可贵的，但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。

8、在她的女朋友的园里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

五、课堂小结

二重复句的划分确实是一件令人头疼的事情。它有两个难点需要突破：第一，明确分句的数量；第二，明确第一层次的所在及其关系。如果能突破这两个难点，二重复句的正确划分才有可能得到保证。

六、布置作业

完成专节练习

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