6 商鞅南门立木板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

商鞅南门立木教学设计教学目标1．继续学文，品析文中关键语句，深入了解商鞅南门立木的用意，练习有感情地朗读课文。2．交流对商鞅南门立木这一做法的看法，从中感受商鞅的胆识与魄力。3．联系生活实际，理解“言而有信、说到做到”，从中受到诚信教育，并动笔写下自己的想法。教学重点：了解商鞅南门立木的历史故事和意

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 商鞅南门立木

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2018-05-01 00:18:00

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学校：泸溪县兴隆场镇永兴场完全小学

6 商鞅南门立木板书设计及设计说明

未知

2018-05-01 00:18:00

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关键词：6 商鞅南门立木板书设计及设计说明

正文

商鞅南门立木教学设计

教学目标

1．继续学文，品析文中关键语句，深入了解商鞅南门立木的用意，练习有感情地朗读课文。

2．交流对商鞅南门立木这一做法的看法，从中感受商鞅的胆识与魄力。

3．联系生活实际，理解“言而有信、说到做到”，从中受到诚信教育，并动笔写下自己的想法。

教学重点：了解商鞅南门立木的历史故事和意义。

教学难点：认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。

教学过程

一、复习旧知，导入新课

1．指名说说课文写了一件什么事。

2．教师导语：简单地说，商鞅南门立木是为了什么？请从文中找出一个词语来概括。（立木取信）

3试着将课文分段？

二、研读课文，深入理解

1．研读第一部分。思考：

商鞅变法的目的是什么？（请用原文语句回答）（争取国家富强。）

2．研读第二部分。快速默读课文第2-14自然段，思考问题：在当时，商鞅要在秦国实行变法，面临着哪些困难呢？

3.要取得变法的成功，首要条件是什么？

4.人们对商鞅南门立木的做法是怎样议论的？你从人们的议论中知道了什么？

5、小伙子为什么会这样说话呢？从这段描写中你体会到了什么？

6、小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴么？

7、商鞅南门立木有什么影响和作用？

三、课堂小结

1．文中的商鞅给你留下了怎样的印象？你最欣赏他的哪些做法？

2．联系生活实际，说说对“言而有信、说到做到”的理解。

3．教师小结：作为一名政治家、改革家，商鞅有着过人的胆识与魄力，他的南门立木之举，看似一件无足轻重的事情，却有着非凡的意义，它不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，取得了老百姓对朝廷的信任，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。其实，诚信是一个人也是一个民族的美德，它是做人的准则，是得到他人信任的基础。

板书设计：商鞅

言而有信

说到做到

关于本教案的常见问题

Q：6 商鞅南门立木板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 商鞅南门立木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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