Lesson 24 Year Animals教案（名师）

白银区第一小学5年级英语上册学导案（导单）

单元习惯我养成：爱说，爱读并会写，学好英语游世界。

课题：Lesson 24

Year animals

主备人：顾莉梅

复备人：王莉 杨晓俊

审核：冯玉玲

教材分析：本课用英语向学生讲述了十二生肖排序的故事

学情分析：学生对故事很感兴趣，但用英语讲述是一个难点，需要多听磁带，加深理解。

教学目标：

1.学生能够听懂和理解这个简单的故事。meeting,tell,help,earlist,arrive,tired early,late 2.学生能就故事进行提问和回答。

3.培养学生的语言表演和复述能力。

教学重点:

四会掌握本课的单词并学会正确运用。

教学难点：能口头输出故事内容。

教具学具：录音机，磁带，教具。

课时安排：一课时

教学环节

预设学生活动

教师活动

一、Warming up:

1.Greetings. 2.Fun together

教学重构

一、Warming up:

1.Greetings. 情境导入

2.Let’s chant. 3.Games听指令做说单词。

检查学单：

1.各小组长进行预习汇报。

2.自主闯关学习汇报

完成学单相应内容。

a.单词闯关学习：

meeting,tell,help,earlist,arrive,tired

early,late（独学，对学，组学,群学。）

b.句子闯关学习

依单自学

We will have a meeting on January 12 in

the morning. How can I be the first? Here’s the order of the year . 先听读译句子，最后总结，并进行语言组织运用。（组学，群学）

完成学单句子闯关

c.小练笔交流、互学（对学，组学，群学。）

小组交流

1、找出课文的新句型。

2、讨论书中难点。

3、小组齐读课文，理解

故事内容。

组织学生进行单词、

句型的学习。

在组间进行巡视、组织各组进行自主学习。

通过问答引出重点知

识点，并运用实物练习句型，使学生更清晰更直观的认知和学习知识内容

Who is the first ? Why is the cat will

展示提升

反馈拓展

达测评价

板书设计

eat the rat ?

1.学生比赛朗读本课单词。

独立思考，理解课文2.创设情景，表演课文

中句子意思。

3.分小组回答问题：

板书重点句型。

When will they have a 完成练习册中的练习

meeting ? 通过游戏，突破重点Who wants to name the years? 句型。

Who is the first ? 师生合作，示范游戏。

4、小组内自由练习

在小组内做游戏，展（小组竞赛,群学。）

示。

翻译下列句子：

对知识点的灵活掌The earliest to arrive will be the first 握。

I think twelve animals are good for the

names of years. 1)汇报小组评价。

教师点评课堂学习情2）任务型展示。

况，并对学习问题给3）完成达单。

以具体指导和进一步必要讲解

1.加深对课文的记忆

2.强化对课文的运用

3.进行集体校对练习册。

Lesson 24

Year animals Lion: 1.__________________________________. 2.__________________________________. Rat: __________________________________. Cat: __________________________________. Ox: __________________________________. Tiger: __________________________________. 课后链接：

通过学习本课，学生对十二生肖的排列顺序有了初步的了解。学生学习兴趣很高，对角色表演更是感兴趣！

自我反思:

Lesson 24

Year Animals 学

单

班级 姓名 组名 一、课前先学

我已听音并跟读了Lesson 24三遍。

（ ）

我已将本文重点词、句用彩笔勾出。（ ）

我已将课文翻译写于固定位置。 （ ）

二、课中先学（组内预习交流，请口头大声读、译）

单词先学：

meeting,tell, help,earlist,arrive,tired early,late 句子先学：

We will have a meeting on January 12 in the morning. How can I be the first? Here’s the order of the year . On his way to the meeting, he meets the rat. 三、课中交流（展示）仿课本图示，进行口头表达。

四、反馈拓展

连线

rabbit the sixth snake the tenth sheep the twelfth rooster the fourth pig the eighth Lesson 24

Year animals 达 单

班级 姓名 组名 一、

抄背下列句子：

I will tell all the animals. The lion king wants to name the years. The earliest to arrive will be the first. Why are you so early? He meets the tiger on the way. 二、

小练笔：仿照课本P67页画出十二生肖的顺序

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教师评价 家长评价 ,