6 观潮课时教案

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观潮

第一课时

一、学习情境设计

同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）

我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗？为什么这里的大潮如此的与众不同？（请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”。）

特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象。

二、学习目标：

1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。

2．学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。

3．介绍有关扩展资料。

三、先学后教

1、一比正确读文

朗读课文，给生字注音并组词，然后同桌或小组交流你是怎么学会生字新词的。

（1）检查生字。

（2）朗读课文，要求读准字音，读通课文中的句子。

2、二比流利读文

找出文中的生词、成语，借用工具书理解词语的意思，有难度的老师帮着解释。

词语：若隐若现、水天相接、浩浩荡荡、山崩地裂、风号浪吼

师范读。生边听边想边找出精彩语句。练读。

a、把精彩语句在小组里交流，自读品味。

b、全班交流精彩语句，再有感情的朗读中体会。

3、三比有感情读文

读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？（板书）

说说这篇课文主要讲了一件什么事？概括文章的主要内容。

（本文先写钱塘江大潮被称为天下奇观。然后按“潮来前、潮来时、潮来过后”的顺序，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程。）

四、巩固测评

1、在带点字的正确读音后面划“√”。

笼罩（lóng lǒng）

薄雾（bó báo）

余波（bō pō）

风号浪吼（háo hào）

2、写近义词。

霎时（

）

昂首（

）

颤动（

）

3、根据意思写词语。

（1）形容聚集的人极多。

（

）

（2）形容隐隐约约。

（

）

（3）没有风浪，比喻平静。

（

）

五、小结

第二课时

一、情境导入

钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课，我们继续学习第6课《观潮》。上节课，我们初读课文，了解了什么？（板书：潮来前、潮来时、潮过后）在这节课的学习中，我们通过阅读课文，展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象。

二、学习目标：

1、理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。

2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。

3、朗读课文，背诵课文第三、四自然段。

三、先学后教

1、一比快速分段、写意

第一部分（1）：总写钱塘江大潮被称为“天下奇观”。

第二部分（2）：潮来前，钱塘江上的景象以及观潮的人很多，热情很高。

第三部分（3、4）：潮来时，气势雄伟壮观的景象。

第四部分（5）：潮过后，余波汹涌。

2、二比快速找中心句、中心意思，理解课文内容。

自学指导：

（1、通过预习，我们读懂了什么？提出预习中不懂的问题。

（2、潮来前，作者介绍了什么？（板书：笼罩白雾风平浪静）指导朗读。

（3、潮来了，给你什么样的感受？从哪感受到的？默读读课文，进行画批。

（4、作者又是按怎样的顺序来写潮来时的景象的？

按由远及近的顺序。

远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆响声，像闷雷滚动；水天相接处一条白线。潮虽远，但气势已现。读读描写潮的句子。

近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟：白线很快移来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的变化。（看图片）“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的浪头之高，气势越来越大：形如千万匹战马齐头并进，声如山崩地裂。（看图片）（板书：白浪翻滚山崩地裂）（看录像片断）指导学生有语气地朗读，读出潮的气势：先选择自己喜欢的句子练读，再进行赛读，最后安排齐读（读整段时注意读出潮水形声的变化，气势由小到大。）

（5、课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观？读第五自然段体会。

3、三比快速找出文章的写作技巧和修辞手法

由远及近、穿插描述的方法。比喻、夸张。

作者观察细致，按由远及近的顺序把听到的声音和看到的景象穿插描述，在读者面前展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽图景。

四、巩固测评

1、

给下面这段话加标点。

变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅

调节室内的光线

所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘

2、

根据课文内容填空。

潮来了，作者先听见远处传来_______________，好像_______________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________，好像_______________。当潮头奔腾西去后，江面依旧_______________。

3、背诵第三、四自然段。

六、小结

1、我们学完了课文，对钱塘潮有了较深入的了解，深深地被它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？

2、（放录像）编导游词，然后向同学们介绍。（可以加上自己收集的材料内容）